Ключевое слово: «сотрудничество»

Уменьшение инвестиционного потенциала на европейских рынках вынуждает искать альтернативные источники финансирования в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Это, в свою очередь, диктует необходимость развития и совершенствования механизмов привлечения капиталовложений. В статье рассматривается опыт российских регионов Дальнего Востока в применении территорий опережающего развития для привлечения зарубежных инвестиций. Показаны механизмы привлечения капитала в региональную экономики за счет внедрения льготного режима особых зон экономического развития в новой модификации – международных территорий опережающего развития. Определены ключевые составляющие успешной реализации проекта.

Cтатья посвящена развитию и перспективам взаимодействия России и Ирана в нефтегазовой сфере в условиях западных санкций.

В статье, основанной на многолетнем практическом опыте преподавания в дошкольных учреждениях, в том числе в МБДОУ «Детский сад № 99 комбинированного вида» г. Казани, исследуются социально-психологические барьеры, возникающие во взаимодействии родителей и педагогов дошкольных образовательных организаций. Раскрываются теоретические основы понятия барьеров, даётся расширенная типология, анализируются современные причины их возникновения и последствия для воспитательно-образовательного процесса. Особое внимание уделено требованиям обновлённых стандартов – ФГОС ДО (ред. 2022 г.) и ФОП ДО (2023 г.), где подчёркивается значимость партнёрства семьи и педагогов. На основе практики предложены конкретные пути преодоления барьеров, включая активное вовлечение родителей, и рекомендации для педагогов, руководителей ДОУ и родителей.