Ключевое слово: «сотрудничество»

Организация работы с родителями по развитию детских интересов в области ранней профориентации
Бескорсая Н. А. Организация работы с родителями по развитию детских интересов в области ранней профориентации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Н. А. Бескорсая
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы организации работы ДОУ с родителями по развитию детских интересов в области ранней профориентации. Раскрываются цели и задачи сотрудничества с семьей, формы и методы организации работы, содержание и роль педагога в этом процессе.
Ключевые слова: сотрудничество, сотворчество, ранняя профориентация дошкольников, совместная деятельность педагогов доу и родителей, детские интересы, методы и формы организации сотрудничества.
Роль педагога в использовании инновационных технологий в работе с дошкольниками с целью формирования дружбы и взаимопомощи
Калинкина Е. А. Роль педагога в использовании инновационных технологий в работе с дошкольниками с целью формирования дружбы и взаимопомощи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Е. А. Калинкина
В данной статье рассматриваются особенности использования инновационных технологий в формировании дружбы и взаимопомощи у детей дошкольного возраста. Раскрывается роль педагога в этом процессе: педагог как создатель общего дела, как модератор сотрудничества, как вдохновитель совместного творчества, как создатель традиций и рефлексии.
Ключевые слова: инновационные технологии, традиции, сотрудничество, цифровые технологии, дружба и взаимопомощь у детей дошкольного возраста
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕФЛЕКСИИ В ПРОЦЕССЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ
Быкадорова Н. О. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕФЛЕКСИИ В ПРОЦЕССЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Н. О. Быкадорова
В статье рассматривается роль педагогической мастерской как ресурса для развития профессиональной педагогической рефлексии в процессе непрерывного образования педагогов дошкольных образовательных учреждений. Подчеркивается важность рефлексии в профессиональном росте, а также значимость обмена опытом и совместной работы для повышения качества образования. Описываются форматы работы мастерских, примеры успешных практик и проблемы, с которыми могут сталкиваться педагоги. Статья акцентирует внимание на необходимости создания доверительной атмосферы и вовлечения родителей в образовательный процесс для достижения наилучших результатов.
Ключевые слова: дошкольное образование, инклюзивное образование, игровые технологии, сотрудничество, профессиональная рефлексия, педагогическая мастерская, обмен опытом, непрерывное образование., доверительная атмосфера, развитие педагогов
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
Ошимова М. М. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: М. М. Ошимова
В статье рассматриваются психологические основы педагогического общения как важнейшего условия эффективности образовательного процесса. Раскрывается значение социально-психологической толерантности, педагогического такта, эмпатии и коммуникативной культуры учителя. Анализируется влияние стиля педагогического взаимодействия на формирование личности учащихся, развитие межличностных отношений в коллективе и предупреждение конфликтных ситуаций. Особое внимание уделяется необходимости учета возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся при организации учебно-воспитательной работы. Делается вывод о том, что гуманистически ориентированное педагогическое общение является важнейшим условием гармоничного развития личности школьника.
Ключевые слова: образовательная среда, развитие личности, толерантность, эмпатия, сотрудничество, педагогическое общение, межличностные отношения, педагогический такт, психологические факторы, стиль педагогического руководства
ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕДУРЫ МЕДИАЦИИ
Голышев В. Г., Голышева А. В. ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕДУРЫ МЕДИАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: В. Г. Голышев, А. В. Голышева
. Данная статья посвящена отдельным аспектам процедуры медиации. В ходе исследования авторы отмечают, что несмотря на пятнадцатилетнюю историю существования Федерального закона от 27.07.2010 № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» данная процедура не является совершенным инструментом урегулирования споров в силу ее специфических особенностей.
Ключевые слова: сотрудничество, медиация, конфиденциальность, добровольность, альтернативная процедура урегулирования споров, равноправие сторон.