Ключевое слово: «социальная интеграция»

Цветкова И. В. Инновационная культура как система // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S10. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75173.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Формирование инновационной культуры личности и общества является одной из самых актуальных социальных проблем. Цель исследования – изучение функций инновационной культуры, которые могут быть выделены при анализе механизмов адаптации индивида к социальным изменениям в различных сферах жизни общества. Инновационная культура общества обеспечивает не только постоянное создание и внедрение нового, но она включает механизмы, позволяющие адаптировать индивида к изменениям в различных сферах жизни. Работа выполнена в рамках НИР темплана, проект № 383: «Работники промышленной и научно-технической сферы в условиях моногорода (на примере социологического анализа Тольятти)».
Гуренкова О. В. Институционализация теоретических аспектов социального порядка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S16. – С. 13–18. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76183.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Дата ретракции: 16.08.2019
Изъятие статьи вызвано установлением факта множественной публикации О. В. Гуренковой ( Гуренкова [Большева] О. В. Концепция социального порядка в современной социологии // Общество и право. 2006. №2 (12)).
В статье рассматриваются особенности становления институализации социального порядка; акцентируется внимание на социальных изменениях, происходящих в современных условиях развития общества.
Жидкова Ю. М., Малорошвило Л. Н. Внутренние картины здоровья и болезни студента с ограниченными возможностями здоровья как факторы его социальной интеграции в образовательном пространстве вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 711–715. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970469.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Социальная интеграция студентов с ограниченными возможностями здоровья в социальную среду высшего учебного заведения является приоритетной задачей современной политики. В данной статье рассматривается взаимосвязь внутренних картин здоровья и болезни студента с ограниченными возможностями здоровья с его социальной интеграцией.
Федорова Н. А., Андросова М. И. Риски воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в неблагополучной семье // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 84–87. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770718.htm.
Статья в РИНЦ
Риски воспитательного процесса на ребенка с ограниченными возможностями здоровья в неблагополучной семье в настоящее время являются острой проблемой, которая негативно влияет на формирование личности ребенка, нарушая его права. Неблагополучные семьи, не в состоянии решить свои проблемы по воспитанию детей самостоятельно. Им требуется систематическая и квалифицированная помощь специалистов, таких как психолог, педагог, социальный педагог. Для успешного решения проблемы требуется разработка новых социальных программ, основными задачами которых будут являться предупреждение рисков воспитательного процесса в неблагополучной семье и снижение их отрицательных последствий на социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Данная проблема взаимосвязана с рядом других проблем и, если ее не решать, положительного результата в процессе воспитания детей ожидать не придется.
Додзина О. Б. Роль возрастной идентификации старших дошкольников с ЗПР в социальной интеграции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Статья посвящена экспериментальному исследованию особенностей возрастной идентификации старших дошкольников с ЗПР. Результаты исследования показали специфические особенности возрастной идентификации старших дошкольников с ЗПР: бедные, недостаточно дифференцированные представления о будущем и регрессивные тенденции в выборе привлекательного половозрастного образа.