Ключевое слово: «социальная интеграция»

Королева Ю. А. Социально-психологическая компетентность как условие социальной интеграции подростков с отклонениями в развитии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Статья посвящена проблеме социальной интеграции подростков с отклонениями в развитии и важнейшему условию ее эффективности – развитию компетентности в межличностном взаимодействии. Известно, что наиболее закономерной связью, обеспечивающей успешность включения личности в социум, является связь социальной интеграции с психологической готовностью к этому процессу общества и самой личности. Качество же социально-психологической компетентности, определяющее эту готовность у лиц с отклонениями в развитии, является сниженным на функционально-индивидном, операционально-субъектном и мотивационно-личностном уровнях. Решение этих вопросов требует организации психолого-педагогического сопровождения процесса включения в социум лиц с отклонениями в развитии на разных этапах обучения.
Мелешкина М. С., Попова О. С. Развитие представлений и понятий о неживой природе у подростков с умственной отсталостью как фактор успешной социальной интеграции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье рассматривается проблема развития представлений и понятий о неживой природе у подростков с умственной отсталостью, а также обосновывается значение развития представлений и понятий о неживой природе как одного из множества факторов успешной социальной интеграции. В статье даны основные определения представлений и понятий. Охарактеризованы особенности развития представлений и понятий у подростков с умственной отсталостью. Определены основные пути и возможности развития представлений и понятий о неживой природе у подростков с умственной отсталостью.