Ключевое слово: «социально-педагогическое взаимодействие»
Шептенко
П.
А.
Подготовка социальных педагогов к реализации личностно-ориентированной технологии социально-педагогического взаимодействия с клиентами //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S23.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14785.htm
Предложена личностно-ориентированная технология подготовки будущих социальных педагогов к социально-педагогическому взаимодействию с клиентами. В основу технологии положены субъект-субъектные взаимодействия участников педагогического процесса. Проведенное исследование по реализации личностно-ориентированной технологии в период практики в деятельности бакалавров подтверждает её эффективность.
Макарова
В.
А.
, Иванова
И.
В.
, Козлова
Е.
Б.
Режиссура педагогической деятельности как опыт социально-педагогического взаимодействия бакалавров непедагогических направлений подготовки с обучающимися из числа мигрантов и беженцев в процессе участия в проекте по апробации новых модулей образовательных программ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 34.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95692.htm
В статье описан опыт реализации дисциплины «Режиссура педагогической деятельности». Авторы обосновывают необходимость формирования специальных компетенций для развития социально-педагогического взаимодействия бакалавров непедагогических направлений подготовки с обучающимися из числа мигрантов и беженцев в процессе участия в проекте по апробации новых модулей образовательных программ.
Авчинникова
С.
О.
Принципы и условия формирования здорового стиля жизни в социально-педагогической практике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=33683
Автор:
С. О. Авчинникова
С. О. Авчинникова
Обосновывается система социально-педагогических принципов, включающая группу ценностно-содержательных принципов, фиксирующих общие подходы, целевые ориентиры социально-педагогической практики по формированию здорового стиля жизни, социопсихологических, отражающих полифакторную детерминацию процесса формирования, и технологических, определяющих требования к методам, технологии и технике профессионального взаимодействия. Раскрывается комплекс социально-педагогических условий, опосредующих формирование здорового стиля жизни клиентов социальной работы.
