Ключевое слово: «социокультурный подход»
Уракова Ф. К. Актуальные проблемы подготовки гуманитариев в условиях обновления системы языкового образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S16. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14706.htm
В статье рассматриваются основные проблемы обучения языкам как одного из приоритетных направлений модернизации языкового образования, требующего постановки новых задач и перехода от традиционного обучения языкам к обучению межкультурной дидактике, осуществляемой в контексте еврообразования и социокультуры.
Рычкова А. С. Изучение иноязычной культуры как способ интеграции в современном мире // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 268–270. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56538.htm
В статье отмечается актуальность, важность и необходимость социокультурного подхода в обучении иностранным языкам, который предполагает соизучение языка и культуры, и способствует оптимальной интеграции молодежи в поликультурное общество.
Ключевые слова:
социокультурная компетенция, интеграция, социокультурный подход, иноязычная культура
Маслова Н. В. Субъект культуры в условиях социокультурного подхода к образованию (на примере жизни и творчества художника Надежды Рушевой) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. В. Маслова
Н. В. Маслова
Статья посвящена обоснованию актуальности социокультурного подхода к современному образованию, позволяющему включить культурные традиции семьи, культурные ценности общества в процесс неформального и информального образования личности на примере феномена Надежды Рушевой.
Ключевые слова:
творчество, креативность, талант, социокультурный подход, сотворчество, глокализация и идентичность, ноосферная психология
Егорова Д. Д., Халназарова О. Х., Шахменов Д. Д., Мамонтова Т. С. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ЕДИНСТВА НАРОДОВ РОССИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье представлен вариант реализации принципа единства народов России на уроках математики. В авторский проект вошла программа математических уроков обобщения и систематизации знаний учащихся с социокультурным уклоном, направленных на изучение культурных традиций коренных народов Тюменской области. Программа ориентирована на 5–6 классы, когда важно уделять внимание воспитанию у ребят толерантности, патриотизма, любви к Родине, осознанию силы и мощи нашей многонациональной страны. Проект способен изменить отношение к математике и к профессии учителя математики, стирая границы «строгости» математической науки, выводя математику на новый уровень дисциплины, аккумулирующей вокруг себя интеграционные процессы связи математики с гуманитарными предметами школьного курса (география, история, русский язык).
