Ключевое слово: «социолингвистическая компетенция»

Азмина (Густомясова) Т. И. Преимущества использования е-mail-проектов в процессе развития языковой одаренности личности обучающихся в образовательном пространстве современного учебного заведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 281–285. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970071.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Настоящая статья посвящена рассмотрению необходимости изучения проблемы развития языковой одаренности личности с помощью компьютерно-опосредованной коммуникации. Анализируется эффективность применения проектной технологии в процессе работы с одаренными обучающимися. Предлагаются методические рекомендации организации научно-исследовательской деятельности лингвистически одаренных обучающихся на материале е-mail-проектов.
Сучкова Е. Н., Костикова О. В. Общеевропейские компетенции изучения иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье рассматриваются составляющие иноязычной коммуникативной компетенции и кратко описываются способы их развития. Иноязычная компетенция подразделяется на лингвистическую, социолингвистическую и прагматическую компетенции. Изучение иностранного языка является недостаточно основательным при упущении хотя бы одной из них, потому что каждая из вышеперечисленных компетенций имеет свои функции, охватывающие важнейшие разделы языкознания. Поэтому в процессе обучения необходимо уделять внимание всем составляющим иноязычной коммуникативной компетенции.