Азмина (Густомясова) Татьяна Ильинична
Город: Волжский
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: Волжский гуманитарный институт (филиал) ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет»
Должность: доцент
Статьи автора
Азмина (Густомясова) Т. И. Преимущества использования е-mail-проектов в процессе развития языковой одаренности личности обучающихся в образовательном пространстве современного учебного заведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 281–285. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970071.htm
Т. И. Азмина (Густомясова)
Настоящая статья посвящена рассмотрению необходимости изучения проблемы развития языковой одаренности личности с помощью компьютерно-опосредованной коммуникации. Анализируется эффективность применения проектной технологии в процессе работы с одаренными обучающимися. Предлагаются методические рекомендации организации научно-исследовательской деятельности лингвистически одаренных обучающихся на материале е-mail-проектов.
Азмина (Густомясова) Т. И. Лингвокультурные концепты в обучении иностранным языкам в современном вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 191–195. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86939.htm
Настоящая статья посвящена рассмотрению понятий «концепт», «лингвокультурный концепт». Рассматриваются функции, способствующие уточнению лингвокультурной специфики обозначения мира. Анализируются английские социокультурные концепты dignity, challenge. Подчеркивается важность изучения иноязычной культуры через призму лингвокультурных концептов.
Азмина (Густомясова) Т. И. Транскультурное взаимодействие обучающихся как одна из перспективных задач преподавания иностранных языков в отечественной системе образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 186–190. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85038.htm
Настоящая статья посвящена уточнению сути понятий «транскультурное взаимодействие», «язык». Особое внимание уделяется приоритетной цели иноязычного образования для студентов, не являющихся носителями того или иного иностранного языка. Эта цель заключается в максимально свободном владении изучаемым языком. Рассматриваются ключевые аспекты содержания современной концепции обучения иностранным языкам. Подчеркивается важность соизучения национальной культуры, цивилизации страны / стран изучаемых языков для дальнейшего активного их использования как средства общения.
Азмина (Густомясова) Т. И. Метод проектов как интерактивная образовательная среда для реализации идей коммуникативного образования в неязыковом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 361–365. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54333.htm
Настоящая статья посвящена раскрытию понятия «интерактивная образовательная среда», изучению особенностей проектной технологии как одного из компонентов данной среды. В статье рассматриваются такие термины, как коммуникативное образование, интерактивная образовательная среда, проектная технология, профессионально-ориентированные проекты, являющиеся сопутствующими указанному понятию.
Азмина (Густомясова) Т. И. Особенности реализации проективного подхода в педагогике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 541–545. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53110.htm
Настоящая статья посвящена процессу внедрения продуктивных методов обучения, что, в свою очередь, способствовало появлению в современной
педагогической науке такого понятия как «проектирование»; представлен анализ определения указанного понятия. В статье рассматриваются такие термины как педагогическое проектирование, проект, педагогическое моделирование, проектное обучение, проективное образование, являющиеся сопутствующими указанному понятию; изучается объект и предмет проектирования.
