Ключевое слово: «социум»
Международная публикация Камнетерапия как общечеловеческая ценность в обеспечении психологического здоровья личности в культурно-образовательном пространстве
Черняева А. В. Камнетерапия как общечеловеческая ценность в обеспечении психологического здоровья личности в культурно-образовательном пространстве // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 231–235. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54306.htm
А. В. Черняева
В статье анализируется проблема воспитания культуры психологического здоровья личности в условиях инновационного развития общества. Автор рассматривает роль камнетерапии в обеспечении психологического здоровья личности в образовательном пространстве; обосновывает процесс познания ценностей мировых традиций в воспитании общечеловеческой культуры в безопасном становлении поведения личности в современном мире; раскрывает содержание камнетерапии, способствующей формированию психологического здоровья личности в социуме.
Ключевые слова:
образовательное пространство, ценности, личность, инновации, культура, психологическое здоровье, культ камня, камнетерапия, социум
Балюшина Ю. Л. Самодеструкция личности как индикатор несовершенства социальной политики государства (философский контекст) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 1 (январь). – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15004.htm
В работе рассмотрена зависимость уровня суицидов от качества жизни людей того или иного общества. Показано, что самодеструкция личности определяется неудовлетворенностью качеством жизни. Автор предлагает решение проблемы внеэкономическими методами, то есть путем совершенствования социально-культурной политики государства.
Ключевые слова:
социальная сфера, ценности, качество жизни, социальная политика, жизнь, смерть, социум, уровень жизни, самодеструкция
Локтева Ю. Ю. Лексиконы англоязычных маргинальных субкультур // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 4 (апрель). – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15104.htm
В статье рассмотрены особенности лексикона маргинальных субкультур деклассированных элементов общества в двух ведущих англоязычных странах – Великобритании и США, а также англоязычный маргинальный социум, соответствующая ему субкультура и психологическая составляющая данного аспекта. Проанализированы социолингвистические особенности формирования и функционирования социолектных лексиконов маргинальных субкультур в ареально-социолектной дифференциации. На основе проведенного исследования автором предлагается выделить социолингвистический потенциал вербальной лингво-креативной деятельности носителей лексикона маргинальных субкультур в аспектах ареально-геолектной и историко-психологической дифференциации.
Ключевые слова:
дифференциация, культура, субкультура, сленг, лингвистика, терминология, социум, деклассированные элементы, бродяга, лингвокреативный, социолингвистика, лексикон, маргинальный, геолект, социолект, социолектизм
Шилина С. А. Управленческий дискурс как социальная технология коммуникации в системе отношений социума и власти // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1821–1825. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85365.htm
В статье рассматриваются проблемы управленческого дискурса. Подход к управленческому дискурсу многоаспектен, но автор выбирает одну из сторон, а именно: рассмотрение управленческого дискурса как социальной технологии коммуникации. Это имеет большое значение для отношений в системе социума и власти: достижение взаимопонимания между данными субъектами управления является актуальным на данном этапе развития российского общества.
Ключевые слова:
социум, власть, субъект власти, социальная коммуникация, социальная технология, управленческий дискурс
Шхагапсоева М. Х. Теоретические основы воспитательной работы сотрудников МВД России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2616–2620. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85524.htm
Статья посвящена теоретическим вопросам проведения воспитательной работы среди сотрудников МВД. Обосновывается необходимость проведения работы по гражданско-правовому воспитанию индивидов.
