Ключевое слово: «среднее общее образование»
Лосева Е. С. Приоритет развития метакомпетенций для реализации будущей профессиональной траектории выпускника школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Е. С. Лосева
Е. С. Лосева
В статье рассматриваются варианты построение традиционной и поливариативной карьеры выпускником школы в контексте формирования метапредметных результатов на этапе общего образования. Отмечается приоритет формирования метакомпетенций как универсальных требований к работнику в профессиональной деятельности.
Щербатых С. В., Лыкова К. Г. Организация экспериментальной деятельности старшеклассников при изучении теории вероятностей в цифровой среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. В. Щербатых, К. Г. Лыкова
С. В. Щербатых, К. Г. Лыкова
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» определяет внедрение в школах современной безопасной цифровой среды для повышения доступа и качества образования. Сегодня ведется активная работа по созданию платформ с сервисами в цифровом формате, порталов с интерактивными наглядными учебными материалами. Использование интерактивных учебных средств при изучении теории вероятностей способствует осуществлению исследовательской и экспериментальной деятельности учащихся 10–11 классов. Экспериментальная деятельность старшеклассников является мощнейшим источником активизации устойчивой положительной мотивации к изучению теории вероятностей.
Золотарева Д. С. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Д. С. Золотарева
Д. С. Золотарева
В статье рассматривается метод игрового обучения и возможности его применения на уроках изучения синтаксиса в среднем звене. Описаны грамматические дидактические игры и их апробация в ходе педагогического эксперимента, представлены диагностические задания, критерии их оценивания, стратегия использования дидактических игр на уроках изучения синтаксиса, проанализированы полученные результаты.
Ключевые слова:
эффективность, синтаксис, дидактическая игра, познавательность, среднее общее образование
