Ключевое слово: «студенческий возраст»
Милованова Ю. Ю., Карачун Е. А. Особенности мотивации обучения у студентов педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Ю. Ю. Милованова, Е. А. Карачун
Ю. Ю. Милованова, Е. А. Карачун
В статье анализируются результаты эмпирического исследования особенностей мотивации обучения у студентов педагогического ВУЗа. Полученные автором результаты свидетельствуют о том, что значимая часть студентов имеют несформированные и деструктивные варианты мотивации обучения (с преобладание высоких или низких показателей учебных мотивов, с внешней направленностью мотивации), что затрудняет освоение профессии.
Мингалиева А. Ф., Рюмина И. М. Особенности переживания одиночества у студентов с разной социальной направленностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. Ф. Мингалиева, И. М. Рюмина
А. Ф. Мингалиева, И. М. Рюмина
В статье анализируются результаты эмпирического исследования особенностей переживания одиночества у студентов с разной социальной направленностью. Полученные автором результаты свидетельствуют о том, что у студентов с разной социальной направленностью отмечаются в качестве, преобладающих разные типы переживания одиночества, при этом степень переживания (сила переживания) одиночества также различна.
Мингалиева А. Ф., Карачун Е. А. Особенности переживания одиночества в студенческом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. Ф. Мингалиева, Е. А. Карачун
А. Ф. Мингалиева, Е. А. Карачун
В статье анализируются результаты эмпирического исследования особенностей переживания одиночества у студентов. Полученные автором результаты свидетельствуют о том, что большинство студентов показывают высокую степень переживания одиночества, при которой часто или постоянно переживают чувство покинутости, изоляции от окружающих, отчужденности, а также чувство неудовлетворенности отношениями с окружающими, что нередко может приводить к отстраненности, нежеланию контактировать.
Николаева А. В., Мавлютова Р. И. Особенности социального интеллекта у студентов-психологов на разных этапах обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. В. Николаева, Р. И. Мавлютова
А. В. Николаева, Р. И. Мавлютова
В статье анализируются результаты эмпирического исследования особенностей социального интеллекта у студентов-психологов на разных этапах обучения в вузе. Автором выявлено, что социальный интеллект студентов-психологов на первом курсе обучения в вузе характеризуется по уровню развития как среднеслабый и средний, а на четвертом курсе – преимущественно как среднесильный.
Рюмина И. М., Матюшкина Е. Г. Сформированность профессиональной идентичности у студентов педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
И. М. Рюмина, Е. Г. Матюшкина
И. М. Рюмина, Е. Г. Матюшкина
Статья посвящена исследованию профессиональной идентичности в студенческом возрасте. Авторами проанализировано понятие «профессиональная идентичность», определены ее функции и структурные компоненты. Представлены результаты исследования профессиональной идентичности студентов педагогического вуза.
