Ключевое слово: «студенческий возраст»
Кузнецова Л. Э., Волгин В. Н. Особенности формирования негативных мыслей в студенческом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1426–1430. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970612.htm
В статье проводится теоретический анализ особенностей формирования негативных мыслей в студенческом возрасте. Приводятся результаты исследования влияния типичных негативных мыслей на психоэмоциональное состояние студентов вуза.
Ключевые слова:
когнитивная психология, психоэмоциональное состояние, студенческий возраст, негативные мысли, когниции
Былина А. В., Клёнова М. А. Особенности прокрастинации у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. В. Былина, М. А. Клёнова
А. В. Былина, М. А. Клёнова
В данной научной работе рассматривается феномен прокрастинации в юношеском возрасте. Дается теоретическое объяснение возникновения данного явления. Проведенное эмпирическое исследование показывает, какой уровень прокрастинации у студентов преобладает, а также взаимосвязь прокрастинации и некоторых личностных качеств. В результате было получено, что уровень прокрастинации у студентов прямо пропорционально зависит от личностных качеств: мотивационная недостаточность и тревожность.
Ключевые слова:
юношеский возраст, студенческий возраст, юность, прокрастинация, синдром откладывания
Зинин И. А., Рюмина И. М. Исследование смысложизненных ориентаций в студенческом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
И. А. Зинин, И. М. Рюмина
И. А. Зинин, И. М. Рюмина
В статье рассматривается необходимость изучения проблемы смысложизненных ориентаций в психологической литературе и актуальность на любом этапе возрастного развития. Студенческий возраст определяется как сензитивный период для формирования смысложизненных ориентаций. Представлены результаты изучения смысложизненных ориентаций у студентов Института педагогики и психологии.
Зинин И. А., Рюмина И. М. Исследование жизнестойкости у студентов педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
И. А. Зинин, И. М. Рюмина
И. А. Зинин, И. М. Рюмина
В статье представлены результаты исследования жизнестойкости студентов педагогического вуза. Отмечена актуальность формирования данного свойства личности у студентов в современном обществе. Дано определение феномена жизнестойкости, рассмотрены компоненты жизнестойкости. Описаны данные сравнительного анализа характеристик жизнестойкости у студентов, обучающихся в педагогическом вузе.
Милованова Ю. Ю., Рюмина И. М. Особенности мотивации обучения в вузе у студентов разных профилей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Ю. Ю. Милованова, И. М. Рюмина
Ю. Ю. Милованова, И. М. Рюмина
В статье анализируются результаты эмпирического исследования особенностей мотивации обучения в вузе у студентов разных профилей. Полученные автором результаты указывают на то, что собственно учебные мотивы (познание, овладение профессией) не всегда выходят на первый план, что может осложнять учебно-профессиональную деятельность студентов и их последующее вхождение в трудовую деятельность.
