Ключевое слово: «театр»
Ширяева О. Г. ИЗУЧЕНИЕ РУССКО-НАРОДНЫХ СКАЗОК С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ТМНР, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И РУЧНОГО ТРУДА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
О. Г. Ширяева
О. Г. Ширяева
Все чаще в нашей практике появляются дети с тяжёлыми множественными нарушениями в развитии. Интеллектуальные и психологические нарушения осложнены нарушениями эмоционально-волевой сферы, опорно-двигательного аппарата, слуха, зрения. Проводить обучение традиционными методами крайне сложно, а зачастую невозможно.
Необходимо сочетать несколько обучающих технологий одновременно, занятия строятся только с применением красочной наглядности и яркой эмоциональности, и носят пролонгирующий характер.
Дьяконова М. П. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством театрально-игровой // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
М. П. Дьяконова
М. П. Дьяконова
В данной статье рассматривается развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством театрально-игровой постановки. Выявлена актуальность исследования. Приведены определения понятий: "связная речь", "театрализованная игра", "театрализованная деятельность дошкольников". Дана характеристика связной речи. Проведено исследование уровня развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Исследование проходило в МБДОУ ЦРР детский сад Мичээр, принимали участие 15 детей. Мы подобрали диагностические задания, разработанные В. П. Глуховым в составе комплексной диагностики " обследование связной речи детей 4-6лет". Организовано 6 театрально игровых постановок.
Ключевые слова:
речь, театр, дошкольник, игра, старший дошкольник, связная речь, развитие связной речи, театрально-игровая постановка
Попова П. Р. РАЗВИТИЕ У ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТЕАТРАЛЬНЫХ ПРОФЕССИЯХ В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНОГО ТВОРЧЕСКОГО ДЕЛА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
П. Р. Попова
П. Р. Попова
В статье рассматриваются вопросы развития представлений о театральных профессиях у третьеклассников в процессе коллективного творческого дела. Представлен опыт применения в педагогической практике школьного театра, мини-спектаклей, музыкальных гостиных с использованием театрализованных постановок. В статье сделан вывод о необходимости инновационных подходов к ранней профориентации в начальной школе.
Ключевые слова:
творческая деятельность, театр, обучающиеся, коллективное творческое дело, театральные профессии, школьный театр.
