Ключевое слово: «традиции»

В статье раскрываются проблемы патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности. Цель исследования: теоретически и практически обосновать педагогические условия патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности. Определены сущность понятий «патриотическое воспитание», «проектная деятельность», актуальность проблемы, ее практическое значение для духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Важное значение имеет формирование патриотических чувств в дошкольном возрасте. Приведен анализ определений различных авторов по проблеме. Одним их эффективных средств патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста является проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и патриотического взаимодействия детей и взрослых. Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная деятельность детей – исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребёнок познаёт окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты. Опытно – экспериментальная работа проведена на базе старшей группы «Мичээр» МБДОУ №89 «Парус» г. Якутска. В статье приведены материалы диагностики уровней патриотических представлений детей старшего дошкольного возраста, организация проектной деятельности на формирующем этапе опытно-экспериментальной работы. Дается описание паспорта проекта, этапы реализации проекта, ожидаемые результаты.

В статье раскрываются этапы работы по моделированию, с помощью моделирования ребенок знакомится с сюжетами олонхо, с утварью народа саха

В данной статье рассматриваются проектные технологии обучения как один из методов создания пространства саморазвития детей младшего школьного возраста на внеурочных занятиях робототехники с использованием среды программирования Scratch как пропедевтики линии «Алгоритмизация и программирование» школьного курса информатики. Проектная деятельность строится на материале якутской народной сказки, что способствует формированию одной из значимых компетенций, этнокультурной, приобщение детей к культуре и традициям народа.

В данной статье автор рассматривает развитие физических качеств детей на этнопедагогических традициях саха. В этой статье дается описание физических качеств детей старшего дошкольного возраста, которые можно развить посредством традиционных игр и состязаний народа саха, а также приобщить и вызвать интерес детей к уникальной национальной культуре, к их традициям, обычаям, нравственно-эстетическим ценностям.

в данной статье рассматривается национальные традиции воспитания девочек дошкольного возраста у народа саха.