Ключевое слово: «тревога»

Целью данной статьи является исследование уровня тревожности студентов в период экзаменационной сессии. В статье дано определение тревожности, использованы опросник «Шкала тревожности по Спилбергеру-Ханину» и методика «Тревожность на экзамене», которые позволили определить уровень тревожности у студентов.

Статья посвящена исследованию уровня тревожности у младших школьников. В статье раскрыто понятие тревоги и тревожности в отечественной и зарубежной психологии, раскрываются особенности тревожности у младших школьников. В статье представлены результаты исследования уровня тревожности у младших школьников.

В статье предъявлено исследование, направленное на определение взаимосвязи влияния уровня алекситимии и агрессии на развитие психоэмоциональных нарушений у мужчин и женщин. В исследовании приняло участие 50 лиц мужского (25) и женского (25) пола в возрасте от 18 до 23 лет. По первичным данным было выявлено, что 60% исследуемых от общего количества (100%) имеют высокие показатели по трём основным методикам: Торонтская алекситимическая шкала (TAS), Госпитальная шкала тревоги и депрессии (HADS), Опросник агрессивности Басса – Дарки. Это может говорить о том, что данные участники находятся в зоне риска развития психоэмоциональных нарушений, психосоматических расстройств.

В данной статье рассмотрены современные подходы к изучению тревожно-фобических состояний у детей, а также приведены данные исследований ученых в этой области. Автором также рассматриваются различные проявления тревожно-фобических расстройств у детей и методы их преодоления, отмечаются дифференциальные критерии между страхом и тревожным состоянием.

В статье кратко описаны особенности проявления фрустрации у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Описаны результаты опытно–экспериментальной работы по изучению особенностей проявления фрустрации у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.