Ключевое слово: «учебно-воспитательный процесс»

Статья посвящена современным проблемам внедрения этнокультуры в образовательном процессе института физической культуры и спорта. Рассматриваются направления реализации электронного обучения в учебно-воспитательном процессе Чурапчинского государственного физкультурного института и спорта на основе использования электронной информационно-образовательной системы.

Статья посвящена проблеме организации студенческого самоуправления в организациях профессионального образования, как условие формирования готовности к социально активной позитивной профессиональной деятельности будущих педагогов.

В образовательных организациях высшего образования в процессе профессионально-прикладной физической подготовки формируются общекультурные, профессиональные и специализированные компетенции. Её особенностью выступает процесс формирования тех знаний, умений и навыков, за счёт которых обеспечиваются адаптация и функциональная устойчивость организма к неблагоприятным условиям и факторам служебной деятельности полицейско-го. В учебно-воспитательном процессе развиваются, а затем и поддерживаются на должном уровне психические и физические качества необходимые для предстоящей практической деятельности сотрудника полиции. Кроме того, на занятиях по профессионально-прикладной физической подготовке курсантами осваиваются характерные для практической деятельности двигательные умения и навыки, а в частности – боевые приемы борьбы. Боевые приемы борьбы – это эффективные и правомерные способы физического воздействия сотрудников полиции на правонарушителей с целью принуждения их к выполнению законных требований, если ненасильственные способы не обеспечивают выполнения возложенных на полицию обязанностей. По своей структуре боевые приемы борьбы являются очень сложными техническими действиями и процесс освоения ими достаточно трудоемкий, и требует применения различных, в том числе и мультимедийных, средств обучения.

В статье рассматривается проблема реализации игровых технологий в учебно-воспитательном процессе СПО. Акцентируется внимание на функциях и педагогических задачах игровых технологий, реализуемых в учебно-воспитательном процессе студентов среднего профессионального образования. Представляются онлайн-сервисы, помогающие преподавателю организовать игровую деятельность студентов. Данная статья может быть интересна работникам педагогической сферы.

Обновление содержания образования в Республике Казахстан повсеместно поставило на первый план актуальных вопросов просветительской деятельности общеобразовательных учреждений в коллективе родительской общественности, разъяснительную работу о специфике организации учебно – воспитательного процесса, что несомненно важно на фоне того, как и в каких условиях обучались старшее поколение, родители сегодняшних учеников. Актуальные вопросы заданного направления ставят задачи экстренной реализации, креативного подхода, доступности форм и методов реализации просветительской работы.