Ключевое слово: «учебно-воспитательный процесс»

Статья посвящена художественно-эстетическому воспитанию дошкольников. Системообразующие направления воспитания посредством изобразительной деятельности в дошкольном образовании. Развитие художественного творчества.

Статья посвящена вопросам организации воспитательной системы обучающихся в учреждениях СПО.

В статье говорится об использовании на уроках и внеклассных мероприятиях социокультурного компонента, приобщении учащихся к культуре стран изучаемого языка и тем самым формировании умения представлять культуру своей страны в рамках межкультурного общения.

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В новом федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования должен пониматься не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Ребенок, потерявший исток национального самосознания, точнее, не впитывавший в себя дух своей нации, теряет свою индивидуальность, волю к жизни, вырастает неопределенным, равнодушным, серым, безинициативным, потерянным человеком, не помнящим своих истоков.

В данной статье рассматривается эмоциональное развитие младшего школьника путем художественных искусств, как для формирования и развития эмоционального интеллекта, их возрастные физиологические и психологические предпосылки.