Ключевое слово: «фгос до»

Развитие речи детей, с различными нарушениями речи посредством педагогической песочницы
Аносова Т. А. Развитие речи детей, с различными нарушениями речи посредством педагогической песочницы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: Т. А. Аносова
ФГОС ДО определяет развитие личности как основную задачу воспитания, подчёркивая важность речевого развития. Это особенно актуально для дошкольников с различными нарушениями речи. Положительная учебная и когнитивная мотивация формируется педагогом для достижения наибольшей эффективности коррекции и обучения. Одним из инновационных средств, способным решать речевые и учебные задачи, является применение песочной техники, используя Педагогическую песочницу.
Ключевые слова: развитие речи, фгос до, коррекционные занятия, педагогическая песочница
ОПЫТ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Борисова К. О., Евдокимова Е. Б., Рухлядева М. И. ОПЫТ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_017
Авторы: К. О. Борисова, Е. Б. Евдокимова, М. И. Рухлядева
В статье раскрываются понятие «сетевого взаимодействия», особенности форм сетевого взаимодействия дошкольного и начального общего образования в рамках реализации приоритетного проекта Департамента образования администрации г. Перми при содействии компании «МЭО» «Детство равных возможностей» в контексте преемственности, анализируются механизмы создания узла» сетевого взаимодействия «Преемственность 5.0» и опыт его функционирования.
Ключевые слова: дошкольное образование, программа развития, непрерывное образование, начальная школа, преемственность, детский сад, фгос ноо, сетевое взаимодействие, фгос до
Просветительская работа как важный фактор повышения родительской компетентности детей с нарушениями речи
Гланова А. Д., Папст Т. А. Просветительская работа как важный фактор повышения родительской компетентности детей с нарушениями речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: А. Д. Гланова, Т. А. Папст
В данной статье говорится о просветительской деятельности учителя-логопеда с родителями детей с нарушениями речи, как о важном факторе повышения родительской компетентности.
Ключевые слова: эффективность, просветительская деятельность, партнерские отношения, фгос до, дети с нарушениями речи, родительская компетентность, практические формы работы
ВНЕДРЕНИЕ ЦИФРОВОЙ ПЛАТФОРМЫ «МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ДЕТСКИЙ САД» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДОУ
Фадеева О. А., Хакимова Р. Р. ВНЕДРЕНИЕ ЦИФРОВОЙ ПЛАТФОРМЫ «МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ДЕТСКИЙ САД» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-65-1_54
Авторы: О. А. Фадеева, Р. Р. Хакимова
В данной статье рассказывается об опыте работы с цифровой платформой «Мобильное Электронное Образование. Детский сад», в организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.
Ключевые слова: дошкольное образование, фгос до, цифровые технологии, мобильное электронное образование
Использование лэпбука в ранней профориентации дошкольников
Софронова Г. П., Ушницкая М. Г. Использование лэпбука в ранней профориентации дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Г. П. Софронова, М. Г. Ушницкая
Статья посвящена ранней профориентации дошкольников. В статье описаны новые способы, методы по формированию позитивных установок к различным видам труда. Будет полезна воспитателям ДОУ, школьникам и студентам.
Ключевые слова: воспитание, методы, профессии, фгос до, способы, экскурсии, лепбук, фоп профориентация