Ключевое слово: «федеральный государственный стандарт»
Верисова А. Д. Изучение иностранного языка в техническом вузе в эпоху глобализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V8. – С. 71–76. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171011.htm
Еще совсем недавно мы сталкивались с полным отрицанием студентами технического вуза такого предмета, как иностранный язык. У студентов абсолютно не было мотивации к изучению данного предмета, им казалось, что основные предметы, которые им пригодятся в жизни и работе, совсем другие. Сейчас мы можем наблюдать противоположную тенденцию. Меняется мир, и он ставит перед нами новые задачи и требования. Теперь высококвалифицированный специалист – это не только специалист, который хорошо знает свое дело, но и тот, кто знает как минимум один иностранный язык. Изучение языков в настоящее время становится интересно не только тем, кто учится на гуманитарных специальностях, но и тем ребятам, у кого основные дисциплины технические. В связи с этим в данной статье были рассмотрены требования, которые предъявляет общество к будущим специалистам (с опорой на федеральный государственный стандарт и профессиональный стандарт), на примере студентов Уральского государственного университета путей сообщения.
Петрова А. Г., Егорова К. Е. Ситуационные задания как основа достижения метапредметных результатов в обучении химии (на примере темы «Окислительно-восстановительные реакции», 9-й класс) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
А. Г. Петрова, К. Е. Егорова
А. Г. Петрова, К. Е. Егорова
В основе ФГОС второго поколения лежит системно-деятельностный подход. В связи с этим, целью обучения становится повышение уровня эффективности обучающихся в школах. В данной статье описаны особенности ситуационных задач, их эффективность в процессе формирования метапредметных умений при изучении окислительно-восстановительных реакций.
Ушакова А. С. Преемственность в процессе взаимодействия дошкольного, предшкольного и начального образования как основа всесторонней подготовки будущих первоклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. С. Ушакова
А. С. Ушакова
Статья посвящена рассмотрению особенностей преемственности в процессе взаимодействия дошкольного, предшкольного и начального образования в образовании, как основы всесторонней подготовки будущих первоклассников. В работе проведен анализ понятия «преемственность в образовании», обоснованы теоретический аспекты связи образовательного процесса на ступенях дошкольного и начального школьного образования.
Кузьмина М. И. Современные способы коррекции нарушения внимания у дошкольников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
М. И. Кузьмина
М. И. Кузьмина
В данной статье рассматривается актуальный вопрос по проблеме развития внимания у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). На основе изучения отдельных авторских исследований выделены особенности внимания у дошкольников с ЗПР. В статье рассмотрены различные способы, направленные на коррекцию внимания данной категории детей, включая нестандартные способы. Материал статьи рекомендован специалистам, работающим в дошкольных образовательных организациях, педагогам-психологам, педагогам коррекционных школ, рекомендуется для ознакомления родителей дошкольников данной категории.
