Ключевое слово: «философия»

В статье объектом анализа является казахский героический эпос. Философская рефлексия позволяет исследовать эпос с позиции его исторического и логического развития, восхождения от абстрактного к конкретному. Произведения героического эпоса вошли в структуру казахского фольклора и занимают в нем особое место. Поэтика героического эпоса заключается в том, что в нем дискурсивные формы мышления часто уступают место художественно-образному мышлению.

Предметом анализа в статье являются положение и роль социально-гуманитарных дисциплин в техническом университете. Автор обращает внимание на тот факт, что эти дисциплины играют важную роль в формировании научного мировоззрения и в развитии общекультурных компетенций. Подчёркивается, что важнейшими компетенциями являются: умение работать в команде, осознавать и понимать социальную и правовую ответственность, готовность к постоянному саморазвитию.

Образование - это важный способ повышения всесторонней грамотности человека, которая включает в себя широкий спектр аспектов, таких как академические знания, применение навыков, умение мыслить, эмоциональные установки и ценности. Образование - это не только привитие знаний, но и процесс воспитания у людей независимого мышления, инновационного духа и гуманистических качеств. В современном быстроразвивающемся обществе повышение уровня всесторонней грамотности имеет огромное значение как для общего развития личности, так и для долгосрочного развития страны.

Сознание – это особое осознание человеческой души о вещах, которые в ней действительно находятся, представлены и познаны; это одна из областей человеческой души, создающая и продвигающая знания, способ познания. В сознании человек одновременно относится к внешнему миру и к самому себе. В.И. Даль определяет сознание, как нормальные чувства человека, здравомыслие, полную память, свободную волю и способность отчитываться за свои действия. Самосознание – это осознание своего присутствия в мире, вера в то, что внутренний «я» отличается от всего, находится вне меня, т. е. единственный в своем роде, однозначно другой, уникальный.

Экономический дискурс раннего Нового времени предлагает анализ конкретных ключевых явлений: собственность, финансы, коммерция, торговля, рост численности населения и экономическое развитие, так же как и исследования экономического неравенства и справедливости распределения. Многие ведущие философы Нового времени от Николая Коперника до Адама Смита внесли огромный вклад в экономику. В раннем периоде Нового времени существовало по крайней мере дюжина школ экономической мысли. Впечатляюще, но к концу 18 века множество основных принципов и законов, касающихся денег, рыков и торговли были уже сформулированы и многие из методов экономики – построение модели, анализ временных рядов, статистическая оценка, теория игр и теория принятия решений – уже существовали.