Шаяхметова Валерия Каусаровна

Город: Челябинск
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Должность: доцент кафедры психологии
20 Публикаций в РИНЦ
3 Индекс Хирша
10 Индекс PAPAI
9 Публикаций в журнале

Статьи автора

Долгова В. И., Шаяхметова В. К. Модель профессионально важных качеств волонтера русскоязычных программ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 8. – С. 48–52. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770009.htm.
Статья в РИНЦ
Модель профессионально важных качеств волонтера представлена, исходя из различных подходов построения модели на основе частных представлений о конкретной профессиональной деятельности; проведено смысловое построение модели без количественной оценки качества волонтера.
Долгова В. И., Шаяхметова В. К. Подготовка волонтеров русскоязычных программ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 8. – С. 35–38. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770006.htm.
Статья в РИНЦ
Статья адресована субъектам подготовки и сопровождения волонтерского движения, названы основные виды деятельности и формы подготовки волонтеров, сгруппированные по шести блокам: I. Сопровождение адаптации клиентов. II. Организация досуга. III. Сопровождение творческой деятельности. IV. Психологическое сопровождение. V. Организация и поддержка связи с русской культурой. VI. Психологическая работа со специалистами и сотрудниками Русского центра. Деятельность, направленная на подготовку волонтера русскоязычных программ, осуществляется в различных формах: психологическая диагностика, лекции, семинары, коррекционно-развивающие занятия, психолого-педагогическая практика, индивидуальная работа с волонтерами.
Долгова В. И., Шаяхметова В. К., Образцова Е. В. Психолого-педагогическая коррекция эмоционального выгорания воспитателей ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 222–231. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56998.htm.
Статья посвящена психолого-педагогической коррекции эмоционального выгорания воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Проведён теоретико-методологический анализ содержания синдрома эмоционального выгорания, характерного для профессии воспитателя ДОУ, Проведена апробация программы «Психолого-педагогическая коррекция эмоционального выгорания у воспитателей ДОУ», сделан сравнительный анализ результатов первичной и вторичной диагностики.
Долгова В. И., Шаяхметова В. К., Бушуева О. Д. Эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и лидерских качеств в юношеском возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 145–149. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56988.htm.
В статье обсуждается проблема взаимосвязи самооценки и лидерских качеств в юношеском возрасте. Раскрыты подходы к пониманию феноменов «лидер», «лидерство», «лидерские качества», «самооценка», а также взаимосвязи самооценки и лидерских качеств. В исследовании приняли участие 43 человека (17-21 года), из них 12 юношей и 31 девушка. Проведено психологическое тестирование по методикам исследования самооценки личности С.А. Будасси.
Шаяхметова В. К., Мезенцева Н. А. Исследование ситуативной тревожности у младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 129–137. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56986.htm.
Статья посвящена изучению проблемы ситуативной тревожности в младшем школьном возрасте у детей с задержкой психического развития, в ней раскрыты особенности ситуативной тревожности, представлены результаты исследования уровня ситуативной тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.