Ключевое слово: «функциональная грамотность.»
Платонова Р. Е., Неустроева Е. Н. Дидактическая игра как средство формирования финансовой грамотности младших школьников во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Р. Е. Платонова, Е. Н. Неустроева
Р. Е. Платонова, Е. Н. Неустроева
В статье представлены результаты исследования эффективности комплекса дидактических игр в процессе формирования финансовой грамотности учащихся третьего класса начальной школы. Рассмотрены теоретические основы проблемы и описан педагогический эксперимент, проведённый на базе двух сельских школ Мегино-Кангаласского улуса Республики Саха (Якутия). Выявлена и экспериментально подтверждена положительная динамика в развитии компонентов финансовой грамотности (когнитивного, практического и аналитико-оценочного) при систематическом применении специально разработанного игрового комплекса во внеурочной деятельности. Представленные материалы могут быть использованы в практике работы учителей начальных классов и педагогов дополнительного образования для организации финансового просвещения младших школьников.
Наумова В. Г. Формирование финансовой грамотности у младших школьников на уроках окружающего мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
В. Г. Наумова
В. Г. Наумова
В статье рассматривается актуальная проблема формирования финансовой грамотности у младших школьников. На основе анализа психолого-педагогической литературы раскрыта сущность понятия «финансовая грамотность» применительно к младшему школьному возрасту, определены критерии и показатели её сформированности. Представлен комплекс заданий, разработанный для уроков окружающего мира в 3 классе по разделу «Чему учит экономика». Материалы статьи могут быть полезны учителям начальных классов, студентам педагогических специальностей и всем, кто интересуется вопросами экономического воспитания подрастающего поколения.
Ковалева И. А. Проектная деятельность во внеурочной работе как средство развития финансовой грамотности младших школьников (на материале СОШ № 6 г. Якутска) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
И. А. Ковалева
И. А. Ковалева
В статье актуализируется проблема поиска эффективных педагогических инструментов формирования финансовой грамотности обучающихся начальной школы в условиях реализации обновленного ФГОС НОО. На основе теоретического анализа уточнена трехкомпонентная структура финансовой грамотности младшего школьника (когнитивный, деятельностный, ценностно-мотивационный компоненты). Обоснован ресурсный потенциал внеурочной деятельности и проектной технологии как интегративного средства развития исследуемого качества. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы на базе МОБУ СОШ № 6 г. Якутска: диагностические методики, содержание программы внеурочных занятий «Юный финансист», система учебных проектов с учетом региональной специфики Республики Саха (Якутия), динамика уровней сформированности финансовой грамотности.
