Ключевое слово: «хронотоп»

Статья посвящена возможности использования практик культурно-психологического подхода для построения новых концептуальных моделей значимых моментов в жизни индивидуума, в частности подросткового кризиса, через призму культуры и культурных кодов. Исследователем проводится аналогия между миром карнавала и подростковым кризисом.

В статье рассмотрены коммуникативно-прагматические особенности языковой игры. В основу положена модель коммуникативной ситуации Д. Хаймса. Языковая игра может быть построена на нарушениях каждого из аспектов этой ситуации. Роли адресанта и адресата; категория «предмет речи» (топик); обстоятельства, т. е. место, время и другие значимые параметры; канал общения; код, т. е. язык, диалект, стиль, форма сообщения или речевой жанр; коммуникативное со-бытие; ключ – оценка эффективности речевого события; цель – категория, отражающая намерения участников речевой ситуации.

В статье рассматривается феномен Тархан в сопряжении двух значений: во-первых, как редкое, исключительное явление культуры, хронотоп, связанный с гениальной личностью русского поэта. Во-вторых, экспликация специфического феномена Тархан, который, как представляется, может быть адекватно раскрыт с опорой, в частности, на принципы феноменологии и феноменологической герменевтики ( Э. Гуссерль). Кроме этого рассматривается современный «мир» Тархан как своего рода культурный микрокосм. Центрирующим началом «осью культурного феномена Тархан», при продолжающемся развитии и усложнении хронотопических атрибутов, была и остается личность Лермонтова, его творческое наследие, осознанное и эксплицируемое как ценность культуры России и мира.

Автор статьи рассматривает один из важных начальных этапов в творческом процессе работы балетмейстера над хореографическим произведением, связанный с изобразительной фиксацией танца. Посредством анализа эскизной графики, созданной знаменитыми мастерами М. Петипа и М. Фокиным, творчество которых эволюционирует следом от одного к другому, предпринимается попыт-ка выявления и конкретизации тех установок, с которыми подходят хореографы к постановочной работе. Здесь рассматриваются основные вопросы типологии и общие черты визуальных форм, выявляются ключевые схемы знаковой системы записи танца, характерные для каждого из рассматриваемых мастеров. Прослеживается суть и связь узловых понятий, касающихся способов изображения в акте создания хореографического образа и творческой концепции балетмейстера.

В статье анализируются образы пространства и времени в малой прозе Татьяны Толстой и особенности хронотопа ее рассказов. Большое внимание уделяется взаимоотношениям пространственно-временных образов в ее рассказах. В статье определены варианты функционирования моделей хронотопа в текстах рассказов и основные сложности в их определении.