Ключевое слово: «цифровизация»
ПРАВОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ СДЕЛКИ КУПЛИ-ПРОДАЖИ НЕДВИЖИМОСТИ
Кошелева
М.
М.
, Полкова
А.
Р.
ПРАВОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ СДЕЛКИ КУПЛИ-ПРОДАЖИ НЕДВИЖИМОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25375
Статья посвящена исследованию процесса цифровизации и его внедрения в отрасль Гражданского права, на примере, изменения законодательства, в сфере заключения сделки купли-продажи недвижимости, с использованием цифровых технологий и электронных ресурсов. В результате исследования, автором были определены этапы внедрения цифровых технологий при заключении сделки купли-продажи недвижимости, а также поднята проблема несвоевременного усовершенствования законодательства, в отличие, от постоянно развивающихся информационных технологий.
Ключевые слова:
электронная подпись, электронный документ, цифровые технологии, цифровизация, нотариус, «онлайн-сделка», сделка купли-продажи недвижимости, электронная форма сделки, государственная регистрация прав недвижимости, объект недвижимости, информация в электронной форме, нотариальные услуги
Федорова
Е.
В.
, Розина
Д.
А.
ОТ ЦИФРОВОЙ ШКОЛЫ К ЦИФРОВОЙ ДРУЖИНЕ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ВОЖАТОГО ВСЕРОССИЙСКОГО ДЕТСКОГО ЦЕНТРА «ОКЕАН» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25426
В статье представлен опыт вожатогопо освоению и использованию цифровых образовательных ресурсов МЭО в воспитательной практике ФГБОУ «Всероссийский детский центр «Океан».
Гиль
А.
В.
Внедрение дистанционного формата обучения как новый этап информатизации системы отечественного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25576
Анализируются основные этапы развития информатизации отечественного образования: каждый этап характеризуется как определенным состоянием структуры информационного образовательного пространства, в целом, так и отдельных его компонентов, в частности, и, кроме того, контекстом теоретического осмысления педагогических явлений, связанных с использованием цифровых образовательных технологий в качестве дидактического средства.
Дистанционное обучение в средней общеобразовательной школе: уроки COVID-19 и перспективы образования
Терещенко
А.
Ю.
Дистанционное обучение в средней общеобразовательной школе: уроки COVID-19 и перспективы образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25611
Дистанционные образовательные технологии в средней общеобразовательной школе постепенно развивались на протяжении десятилетий, прорабатывались возможности применения новых форм образовательного процесса в условиях войн и эпидемий, однако пандемия новой коронавирусной инфекции как «гром среди ясного неба» спутала все карты и «обнажила» реальную степень готовности отечественной системы образования к экстремальному переходу к работе в новых условиях.
Васильева
И.
А.
, Воронина
Н.
И.
, Иванова
Е.
Д.
ПРОБЛЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ЦИФРОВОЙ СИСТЕМЕ СО СТУДЕНТАМИ СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 08 02 01 СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=26042
Обсуждение вопросов и перспектив организации цифровой системы практических занятий, как условие повышения качества образования в системе СПО технической специальности.
М. М. Кошелева