Ключевое слово: «цифровизация»

Старкова Н. П. ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ МБОУ «СШ № 3» В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
статья посвящена вопросу цифровизации образовательной среды в современной школе. Новые вызовы времени диктуют свои условия – учителю необходимо использовать электронные образовательные ресурсы, различные платформы, создать и продвигать собственный сайт, быть активным пользователем социальных сетей. Для повышения уровня цифровой компетентности педагогов в МБОУ «СШ № 3» г. Нижневартовска проводится системная работа, результаты которой описаны в данной статье.
Узбекова А. Ф. ИНТЕРНЕТ КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ ЭЛЕМЕНТ ЖИЗНИ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Информационные технологии, завоевавшие особое место в жизни современного общества, используются для выполнения множества различных функций, включая не только выполнение профессиональных задач, но и организацию свободного времени и многое другое. Широкая распространенность Интернета становится причиной возникновения серьезной зависимости, исследование которой среди студентов было проведено в рамках данной статьи.
Дронов В. В., Дятлов Е. В. ДРАЙВЕРЫ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА: КОМПЕТЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ТЕХНОЛОГИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье исследуются факторы развития информационно-образовательной среды вуза как технологичной инфраструктуры, способной обеспечивать функции управления и реализации образовательного процесса, внедрение и применение современных и перспективных форм обучения, а также коммуникативно-рефлексивное взаимодействие участников образовательного процесса. Результаты исследования могут быть использованы при модернизации ЭИОС вузов, их адаптации к перспективным технологиям, а также для повышения вовлеченности участников образовательного процесса в использование и развитие ЭИОС.
Минязова Е. Р. ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ КАК ВЕКТОР РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье анализируются предпосылки перехода к персонализированному обучению. Персонализация рассматривается в качестве одного из векторов развития системы образования, рассматриваются преимущества и трудности внедрения персонализации в образовательный процесс. Внедрение персонализированного образования позволяет осуществить развитие гармоничной личности, повысить самостоятельность и ответственность обучающегося в учебном процессе, что является основой благополучного развития общества в целом.
Жериков М. В. Анализ цифровых технологий, используемых в индустрии туризма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье рассмотрены направления цифровой модернизации индустрии туризма. Показаны преимущества применения информационно-коммуникационных технологий для предприятий туриндустрии, отмечены наиболее важные тенденции развития цифровизации бизнес-процессов в туризме.