Ключевое слово: «цифровое образование»

Цифровые технологии в обучении иностранному языку в вузе
Кирпу С. Д. Цифровые технологии в обучении иностранному языку в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: С. Д. Кирпу
Данная статья посвящена анализу внедрения цифровых образовательных технологий в современное вузовское образование и их применение на занятиях по иностранному языку. В статье анализируются такие понятия, как цифровое образование, цифровые образовательные технологии, цифровая грамотность, моделирование цифровой образовательной среды. Автор приводит примеры применения цифровых технологий, в том числе использования сервисов искусственного интеллекта, основываясь на системном подходе и принципе интегративности различных видов языковой деятельности в обучении иностранным языкам. Автор также обосновывает различные современные подходы, основанные на цифровых технологиях, в иноязычном обучении.
Ключевые слова: цифровая грамотность, методика обучения иностранным языкам, цифровое образование, цифровые образовательные технологии, сервисы искусственного интеллекта
Создание интерактивного портрета с голосовым ассистентом для школьных кабинетов с использованием технологии литофании и 3D-печати
Черепанов М. Д., Федоров Б. В. Создание интерактивного портрета с голосовым ассистентом для школьных кабинетов с использованием технологии литофании и 3D-печати // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: М. Д. Черепанов, Б. В. Федоров
Современное образование требует внедрения инновационных и интерактивных форм подачи материала. Одним из таких решений является использование технологий литофании, 3D-печати и голосовых интерфейсов для создания информационно-образовательных экспонатов. В данной работе представлен проект интерактивного портрета А.С. Пушкина, сочетающего визуальный эффект литофании, встроенную светодиодную подсветку, доступ к цифровым ресурсам через QR-код и голосового ассистента, реализованного на базе микрокомпьютера Raspberry Pi. Исследование включает описание этапов проектирования, сборки, программной реализации и оценку эффективности использования устройства в учебной среде.
Ключевые слова: 3d-печать, python, цифровое образование, raspberry pi, литофания, голосовой ассистент, интерактивный портрет, taplink
Интеграция цифровых ресурсов в процесс профессионально ориентированной языковой подготовки в вузе
Кирпу С. Д. Интеграция цифровых ресурсов в процесс профессионально ориентированной языковой подготовки в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: С. Д. Кирпу
Данная статья посвящена вопросу интеграции цифровых ресурсов в обучение профессионально-ориентированному иностранному языку в вузе. В статье анализируется роль цифровой грамотности в процессе интеграции цифровых ресурсов в образовательный процесс. Автор предлагает различные цифровые решения для обучения общепрофессиональному иностранному языку, основываясь на принципах предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL). Автор также описывает, какие задачи стоят перед преподавателем, использующего различные цифровые ресурсы при формировании обще-профессиональных иноязычных компетенций.
Ключевые слова: английский для специальных целей, цифровая грамотность, цифровое образование, цифровые образовательные технологии, технология clil