Ключевое слово: «цифровые инструменты»

ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ НА РЫНОК КОМИКСОВ
Аетдинова Р. Р., Мухамадиева Л. И. ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ НА РЫНОК КОМИКСОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Р. Р. Аетдинова, Л. И. Мухамадиева
В статье исследуется, как внедрение цифровых технологий повлияло на создание японских комиксов и на самих работников данной сферы. При написании были использованы цифровые источники. Данные источники были проанализированы. Был также задействован метод наблюдения. В результате работы выявились потенциальные риски, связанные с потерей работы, новые возможности для авторов: люди могут создавать комиксы, не имея опыта в рисовании, а также тратить меньше времени на создании своих работ.
Ключевые слова: искусственный интеллект, манга, цифровые инструменты, комиксы, мангака, ассистент мангаки, вебтуны
ОЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ СПО
Ефимова Д. П., Пестрякова А. С. ОЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ СПО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Д. П. Ефимова, А. С. Пестрякова
Цифровые компетенции являются ключевыми в современном образовательном процессе. Разработанная в 2021 году программа «Приоритет-2030» требует повышения цифровых компетенций у педагогов и студентов. В статье выявлены уровни, критерии оценки уровня сформированности цифровых компетенций студентов. Авторами разработана методика оценки уровня сформированности цифровых компетенций студентов СПО. Результаты исследования и предложенные рекомендации способствуют повышению цифровых компетенций студентов, а также повышению качества образования в СПО.
Ключевые слова: методика, оценка, студенты спо, цифровые компетенции, цифровые инструменты
Использование нейронных сетей в образовательном процессе: оптимизация подготовки к уроку
Максимова Н. А. Использование нейронных сетей в образовательном процессе: оптимизация подготовки к уроку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Н. А. Максимова
В статье рассматриваются вопросы использования системы искусственного интеллекта при обучении в школе. Дается анализ существующих систем, исследуются возможности применения данной технологии для построения индивидуальной траектории обучения, адаптации материала к индивидуальным потребностям учащегося. Материалы статьи могут быть использованы при подготовке практических занятий в вузах, а также для организации повышения квалификации учителей.
Ключевые слова: информационно-образовательная среда, искусственный интеллект, цифровизация, цифровая среда, цифровые инструменты, система обучение, оптимизация подготовки ка уроку
Сравнительный анализ использования педагогами нейронных сетей для создания учебной визуализации на основе электронного конструктора урока
Савельева М. Г., Шмакова С. Б. Сравнительный анализ использования педагогами нейронных сетей для создания учебной визуализации на основе электронного конструктора урока // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 12 (декабрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241216.htm
ART 241216
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11216
Авторы: М. Г. Савельева, С. Б. Шмакова
Просмотров: 24
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: нейронные сети, цифровизация образования, цифровые ресурсы, цифровые инструменты, цифровое колесо, электронный конструктор урока, цифровые приёмы