Ключевое слово: «эмоциональное истощение»
Капитанец Е. Г. Исследование формирования синдрома эмоционального выгорания педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 2 (февраль). – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15047.htm
В статье говорится о проблеме формирования синдрома эмоционального выгорания педагогов. Процесс постепенной утраты энергии (эмоциональной, физической, когнитивной) проявляется в симптомах эмоционального истощения, физического утомления, личной отстраненности педагогов, в снижении удовлетворения от работы. Исследование синдрома эмоционального выгорания педагогов позволит определить ориентиры в разработке профилактических и коррекционных мероприятий указанного состояния.
Иванова Л. В. Исследование психолого-педагогической коррекции синдрома эмоционального выгорания педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 5 (май). – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15149.htm
Статья посвящена изучению проблемы синдрома эмоционального выгорания педагога, профессиональной деформации, мешающей полноценному управлению учебным процессом, оказанию необходимой психологической помощи, становлению профессионального коллектива.
Домрачева С. А. Изучение эмоционального выгорания педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 18. – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95166.htm
В статье представлены результаты исследования эмоционального выгорания педагогов системы образования. Основными составляющими этого синдрома является чувство эмоционального и физического истощения, вызванного эмоциональной перегрузкой. Исследование синдрома эмоционального выгорания педагогов проведено по методике «Диагностика уровня эмоционального выгорания» В. В. Бойко.
Юнусова В. Р. Взаимосвязь коммуникативной толерантности и стрессоустойчивости сотрудников дошкольного образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
В. Р. Юнусова
В. Р. Юнусова
Статья отображает краткий теоретический обзор изучения проблемы коммуникативной толерантности и стрессоустойчивости в психологии, в ней рассматриваются результаты эмпирического исследования взаимосвязи коммуникативной толерантности и стрессоустойчивости сотрудников дошкольного образовательного учреждения.
Поженина Е. Е. Проблема становления феномена «выгорания» как психологического понятия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Е. Е. Поженина
Е. Е. Поженина
В статье представлен исторический анализ изучения проблемы выгорания за рубежом и в России, освещены вопросы, касающиеся основных этапов развития данного феномена, как психологического понятия, и рассмотрены существующие подходы к пониманию природы феномена. Данный феномен вызывает интерес, так как актуален и в настоящее время, несмотря на то, что в психологической науке стал исследоваться более сорока лет назад.
