Ключевое слово: «язык специальности»
Ковтун Н. В., Гуськова Н. Н. Обучение иностранных студентов технических специальностей профессиональной коммуникации на английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. В. Ковтун, Н. Н. Гуськова
Н. В. Ковтун, Н. Н. Гуськова
В статье рассматриваются особенности построения занятия с иностранными студентами технических специальностей, направленного на развитие умений профессиональной коммуникации на английском языке. Авторы показывают, что формирование языковых навыков и умений происходит параллельно с освоением терминологического аппарата специальности и научного стиля речи на английском и русском языках. При этом работа на занятии происходит в условиях триязычия, что предполагает учет необходимости использования трех языков при разработке заданий.
Ключевые слова:
иностранный язык, иностранные студенты, язык специальности, профессиональная коммуникация, триязычие
Михайлова Т. Г. ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО НАУЧНОМУ СТИЛЮ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Т. Г. Михайлова
Т. Г. Михайлова
В статье анализируется опыт работы по обучению иностранных военнослужащих научному стилю речи на основе учебного пособия, даётся подробное описание системы предтекстовых и послетекстовых упражнений. Материалом для анализа послужили тексты и упражнения учебного пособия, созданного на кафедре русского языка Филиала ВУНЦ ВВС «ВВА» в г. Сызрани.
Ключевые слова:
язык специальности, лексические единицы, учебное пособие, иностранные военнослужащие, научный стиль речи
Серогодская А. А. Игра «Бинго» как средство повышения мотивации при обучении аудированию на занятии по РКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. А. Серогодская
А. А. Серогодская
В статье рассматриваются особенности использования игры «Бинго» в процессе обучения аудированию, особое внимание уделяется игровому мотивационному потенциалу. В работе представлены приемы реализации игры на занятиях по русскому языку как иностранному, позволяющие, на взгляд автора, повысить эффективность обучения.
