Ключевое слово: «continuity»
Асламазова Л. А., Берсирова А. К. Возможности арт-терапии в обеспечении преемственности между дошкольным и начальным образованием // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 156–160. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Л. А. Асламазова, А. К. Берсирова
Л. А. Асламазова, А. К. Берсирова
В статье представлен анализ возможностей применения арттерапии для обеспечения преемственности между дошкольным и начальным образованием. Это может быть использование арт-технологий для проведения занятий, арт-терапевтические программы, направленные на решение социально-эмоциональных проблем детей, создание постоянно действующих арт-терапевтических кабинетов в детском саду и начальной школе. Использование целительного потенциала искусства, близость игре, разнообразие предлагаемых арт-матерлов - все это делает арт-терапию универсальным методом в работе с детьми разного возраста.
Микерова Г. Г., Пономарева С. А. Родительское собрание по теме «Адаптация первоклассника к школе» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 206–210. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Г. Г. Микерова, С. А. Пономарева
Г. Г. Микерова, С. А. Пономарева
В статье описана основная форма взаимодействия начальной школы и семьи – родительское собрание. Эта форма отвечает условию обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования в аспекте адаптации первоклассника к школе. Пример этого родительского собрания поможет учителям правильно построить отношения с родителями в этот непростой переходный возрастной период развития личности ребенка.
Ключевые слова:
семья, школа, адаптация первоклассников, преемственность, родители, родительское собрание
Соценко Ю. В. Волонтёрское движение как форма организации преемственности в системе детский сад-начальная школа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Ю. В. Соценко
Ю. В. Соценко
В статье представлен опыт работы по организации преемственности в системе «детский сад-школа» в форме волонтёрского движения. Раскрыты направления волонтёрского движения – взаимодействие учащихся начальных классов и воспитанников детского сада; взаимодействие воспитанников детского сада и сотрудников гимназии; взаимодействие родителей воспитанников детского сада и сотрудников гимназии. Описан опыт создания индивидуального детского проекта по теме «Сохранение исторической памяти подрастающего поколения средствами волонтерского движения в системе детский сад-школа».
Ключевые слова:
социальный проект, начальная школа, преемственность, детский сад, волонтерское движение
Стороженко Г. В. Трудности, возникающие в первый год обучения младших школьников, пути их преодоления в преемственности дошкольного и начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 221–225. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Г. В. Стороженко
Г. В. Стороженко
В статье представлен анализ трудностей, возникающих у младших школьников, начинающих своё обучение в школе и причины их появления. Обозначены пути преодоления школьной неуспеваемости в младшем школьном возрасте.
Ключевые слова:
преемственность, младший школьный возраст, школьная неуспеваемость, трудности в обучении
Туйбаева Л. И. Применение интерактивных технологий как направление сотрудничества в дошкольном и начальном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 226–230. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Л. И. Туйбаева
Л. И. Туйбаева
В статье интерактивное обучение рассматривается информационный обмен между участниками образовательного процесса; различные виды интерактивных технологий; развитие интегративных качеств дошкольника, которые служат основой для формирования компетенций, необходимых для обучения в школе.
