Ключевое слово: «continuity»

КОНКУРСНОЕ ДВИЖЕНИЕ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛАТФОРМЫ МЭО ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОУ И СОШ
Матковская О. В. , Соколова О. В. , Кренинг Е. А. КОНКУРСНОЕ ДВИЖЕНИЕ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛАТФОРМЫ МЭО ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОУ И СОШ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30745
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_085
Авторы: О. В. Матковская, О. В. Соколова, Е. А. Кренинг
В данной статье приводится пример практики соревновательного движения как одной из форм, в которых платформа МЭО используется для обеспечения преемственности между дошкольными образовательными учреждениями и начальными школами. Существует организация работы по созданию плавного перехода от дошкольного образования к начальной школе. Здесь вы можете найти основные аспекты того, как подготовиться, организовать и реализовать эти вещи.
Ключевые слова: учителя, дети, конкурс, преемственность, родители, образовательный ресурс, форма организации, мэо, соревновательное движение
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ОСНОВА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРОГРАММ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ И СОШ (НА ПРИМЕРЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 96» И МАОУ «СОШ № 42» Г. ПЕРМИ)
Неволина О. Ю. , Кутищева Н. С. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ОСНОВА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРОГРАММ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ И СОШ (НА ПРИМЕРЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 96» И МАОУ «СОШ № 42» Г. ПЕРМИ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30746
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_089
Авторы: О. Ю. Неволина, Н. С. Кутищева
В данной статье представлен опыт работы организации преемственности в рамках патриотического воспитания от подготовительной группы детского сада до первого класса школы.
Ключевые слова: начальная школа, патриотическое воспитание, преемственность, детский сад
СОВМЕСТНЫЕ СОБЫТИЯ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В РАМКАХ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ «ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЙ ШКОЛЫ «ДУПЛЕКС» И «ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКОГО САДА № 268» (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Третьякова М. В. СОВМЕСТНЫЕ СОБЫТИЯ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В РАМКАХ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ «ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЙ ШКОЛЫ «ДУПЛЕКС» И «ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКОГО САДА № 268» (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30756
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_131
Автор: М. В. Третьякова
В статье М. В. Третьяковой рассматривается совместный опыт работы школы и детского сада, в рамках сотрудничества. педагогической техники, в основе которых лежат следующие принципы: принципы свободы выбора, открытости, деятельности, обратной связи, идеальности. В статье автор анализирует обобщенную работу. Особое внимание в своей работе М. В. Третьякова уделяет результатам использования описанных приемов в условиях реализации сотрудничества. Обосновывается мысль о том, что совместные события обеспечивают младшим школьникам способность к саморазвитию и самосовершенствованию. В целом автор приходит к выводу, что сотрудничество и организация совместных событий педагогической техники в начальной школе способствуют всестороннему развитию учеников.
Ключевые слова: функционирование, преемственность, образовательную деятельность учреждений, реализация идей, практическое начало, принцип солидарности, информационное освещение, образовательную и воспитательную среды
ПЯТЬ СКВОЗНЫХ ПРАКТИК ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Ульрих И. В. , Казакова О. А. , Яковлева И. В. ПЯТЬ СКВОЗНЫХ ПРАКТИК ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30757
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_135
Авторы: И. В. Ульрих, О. А. Казакова, И. В. Яковлева
В статье рассматривается проблема преемственности дошкольного образования и начального общего образования, раскрываются формы взаимодействия деятельности детей ДОУ и СОШ через сквозные практики.
Ключевые слова: преемственность, метапредметность, субъектность, проекты, сквозные практики, краткосрочные образовательные практики, событийные практики
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ДЕТСКОГО САДА И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Умирбекова А. Н. , Беркович О. А. , Малютина Е. В. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ДЕТСКОГО САДА И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30758
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_139
Авторы: А. Н. Умирбекова, О. А. Беркович, Е. В. Малютина
Необходимость построения непрерывных отношений между детским садом и школой давно осознается как многомерная проблема по характеру, структуре, и динамике. В статье отмечена важность преемственности дошкольной системы образования и начальной ступени общего образования.
Ключевые слова: начальная школа, преемственность, детский сад, мобильное электронное образование