Ключевое слово: «individual approach»
Афанасова М. А. Особенности работы с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования на примере английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
М. А. Афанасова
М. А. Афанасова
В данной статье рассматривается проблема и различные подходы к работе с одаренными детьми и детьми с интеллектуальным уровнем развития выше среднего. Целью статьи является анализ работы и использования разных методов обучения таких детей. В статье выделяются и описываются различные виды одаренности детей и подростков, а также разбираются стратегии обучения. Автором предложены несколько вариантов работы с одаренными детьми, основанными на практическом опыте.
Ключевые слова:
одаренный ребенок, индивидуальный подход, одаренность, иностранные языки, стратегии обучения, виды одаренности
Халитова З. И., Файзуллина Г. Ч. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
З. И. Халитова, Г. Ч. Файзуллина
З. И. Халитова, Г. Ч. Файзуллина
Данная статья посвящена анализу особенностей организации индивидуального подхода в начальной школе. Рассмотрены педагогические условия организации дифференцированного подхода детей младшего школьного возраста.
Габдрахманова Л. Д., Тимофеева А. А., Вилкова А. Б. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЭО КАК СРЕДСТВА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ, В ТОМ ЧИСЛЕ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-65-1_13
В статье представлен опыт работы детского сада по использованию цифрового образовательного ресурса МЭО в работе с детьми групп комбинирован-ной/компенсирующей направленности старшего дошкольного возраста.
Мырзабаева А. Ж., Хакак А. Б. Активные методы обучения английскому языку как иностранному // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. Ж. Мырзабаева, А. Б. Хакак
А. Ж. Мырзабаева, А. Б. Хакак
Применение инноваций и технологий в преподавании английского как второго языка является эффективным способом достижения продуктивных результатов. Использование информационно-коммуникационных технологий и интерактивного обучения рассматриваются как ключевые подходы в преподавании английского как иностранного. Сочетание компьютерных программ и интерактивных методов дает отличную возможность преподавателям и студентам открыть для себя новый эффективный мир обучения.
