Ключевое слово: «одаренный ребенок»
Арон И. С. Личностные особенности одаренного ребенка в структуре психологической готовности к профессиональному самоопределению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №7 (Июль). – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12090.htm
В работе анализируются личностные особенности одаренных детей в контексте их психологической готовности к профессиональному самоопределению. Выявляются проблемы личностного развития одаренных детей, препятствующие их успешному профессиональному самоопределению. Выводы автора основываются как на результатах теоретического изучения проблемы, так и собственных экспериментальных исследованиях.
Рожина Н. П., Николаева Л. В. Воспитание одаренного ребенка в семье // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 610–614. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Н. П. Рожина, Л. В. Николаева
Н. П. Рожина, Л. В. Николаева
Статья посвящена проблеме выявления и развития одаренных детей. Проведен обзор нормативных документов об актуальности проблемы, определены понятий «задатки», «наклонности», «способности», «одаренность», «одаренный ребенок». Раскрыты особенности воспитания одаренных детей в семье.
Ключевые слова:
развитие, одаренный ребенок, способности, одаренность, виды одаренности, задатки, раннее развитие, выявление, склонности
Овчинникова А. В. ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. В. Овчинникова
А. В. Овчинникова
В статье рассматривается актуальный вопрос управления процессом обучения одаренных детей на ступени начального образования. В ходе исследования автором выявлены некоторые проблемные моменты в системе работы с талантливыми детьми в школе, требовавшие пристального внимания. По мнению автора, на сегодняшний день складываются некоторые организационные формы, которые позволяют ставить и успешно решать проблему развития одаренных и талантливых детей на основе современных знаний о природе развития одаренности, разработки педагогических средств стимулирования и помощи одаренным и талантливым детям.
Ключевые слова:
управление, обучение, одаренный ребенок, педагогические условия, дети, начальное общее образование
Афанасова М. А. Особенности работы с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования на примере английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
М. А. Афанасова
М. А. Афанасова
В данной статье рассматривается проблема и различные подходы к работе с одаренными детьми и детьми с интеллектуальным уровнем развития выше среднего. Целью статьи является анализ работы и использования разных методов обучения таких детей. В статье выделяются и описываются различные виды одаренности детей и подростков, а также разбираются стратегии обучения. Автором предложены несколько вариантов работы с одаренными детьми, основанными на практическом опыте.
Ключевые слова:
одаренный ребенок, индивидуальный подход, одаренность, иностранные языки, стратегии обучения, виды одаренности
Степанова А. Р., Шадрина С. Н. Развитие интеллектуальной одаренности младших школьников через исследовательскую деятельность // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. Р. Степанова, С. Н. Шадрина
А. Р. Степанова, С. Н. Шадрина
В данной статье рассматривается проблема сопровождения и оказания необходимой поддержки для самореализации одаренных детей. Выделяются и описываются характерные особенности детской одаренности. Раскрывается роль исследовательской деятельности в развитии одаренности младших школьников.
