Ключевое слово: «personal qualities»

В современном мире, чтобы стать востребованным специалистом необходимо не только достаточно детально понимать все аспекты своего направления и профессионально владеть необходимыми навыками, но и уметь расположить к себе своего пациента, настроить с ним доверительный контакт. Целью исследования являлось определение наличия критериев внешнего вида врача, что способны оттолкнуть пациента, затруднить установку дружественных отношений. Объект и методы. Исследование проводилось на базе нескольких университетов, в том числе и Смоленского государственного медицинского университета. В нём при-няло участие 122 респондента обоих полов. Методом исследования являлось анкетирование на базе онлайн-платформы. Результаты. Большинство участников сохраняло нейтралитет по отношению к вопросам о внешнем виде врача. Заключение. Полученные данные свидетельствуют о наличии некоторых различий в мнениях мужского и женского пола, но обе группы предпочитают оценку профессионализма медицинского работника непосредственно по его знаниям, навыкам и суждениям, а не по его облику.

В статье раскрывается актуальность проблемы влияния электронных гаджетов на развитие детей. Значимым представляется анализ негативного влияния электронных гаджетов на личностные особенности младших школьников. Представлены результаты эмпирического исследования, полученные на базе общеобразовательной средней школы г. Славянск-на-Кубани Краснодарского края с использованием метода анкетирования, проективной методики для учащихся, экспертной оценки. Анализ результатов исследования позволяет сделать авторам вывод о том, что проблема ненормированного использования детьми электронных гаджетов является актуальной в начальной школе; младшие школьники, характеризующиеся ненормированным использованием гаджетов, подвержены проявлению агрессивности, тревожности, имеют затруднения с коммуникацией среди одноклассников. Авторами сделана попытка показать пути преодоления негативных факторов, обусловленных влиянием электронных средств на развитие детей младшего школьного возраста, показана целесообразность профилактической работы среди родителей, педагогического коллектива и обучающихся.

В статье рассматривается проблема разнородности языковых способностей учащихся и сложности освоения материала при использовании стандартизированных программ. Автор предлагает внедрение игровых методов в образовательный процесс, которые стимулируют когнитивное развитие, повышают мотивацию и снижают тревожность. Автор подчеркивает, что игровые приемы можно адаптировать под различные уровни и возраст учеников, делая обучение более увлекательным и эффективным. В результате их применения повышается успеваемость и общая эффективность обучения.

Начало обучения в вузе всегда сопряжено со стрессом для студентов, а для тех, кто продолжает спортивную карьеру, этот стресс удваивается, осложняя процессы адаптации к новой учебной деятельности. Это предопределяет необходимость тщательного изучения данных процессов. Актуальность нашей работы заключается в комплексном подходе к исследованию процессов адаптации посредством изучения личностных качеств студентов-боксеров, влияющих на их адаптационные возможности в вузе. Цель исследования – изучить роль влияния занятий спортом в личностном развитии студентов и сравнить уровень адаптации к учебной деятельности студентов в вузе. В процессе исследования использовались методы описания, педагогический эксперимент, методы математической статистики, а также психодиагностические методики. В статье проанализированы труды отечественных и зарубежных ученых, посвященные изучению формирования личностных качеств человека в спортивной деятельности. Авторы выделили определенные личностные качества спортсменов-боксеров, которые показывают уровень их адаптации к учебной и спортивной деятельности. Проведенное эмпирическое исследование подтвердило гипотезу о положительном воздействии таких качеств спортсменов-боксеров на их способность быстро интегрироваться в новый коллектив и успешно осваивать учебные дисциплины даже при значительных спортивных нагрузках. По результатам исследований, проведенных с использованием вышеуказанных методик, был установлен уровень их развития, что позволило сделать вывод о том, что занятия спортом действительно облегчают адаптацию студентов-спортсменов к учебе по сравнению с обычными первокурсниками. Однако высокая нагрузка в тренировочном процессе и соревновательной деятельности негативно отражается на успеваемости спортсменов-боксеров. Теоретическая значимость полученных результатов заключается в углублении научных представлений о влиянии спорта на формирование личностных качеств студентов, которые влияют на адаптационные процессы при обучении в высшем учебном заведении. Практическая ценность исследования состоит в том, что полученные данные могут быть полезны в работе со студентами-первокурсниками для содействия их успешной адаптации к учебному и спортивному процессу.