Ключевое слово: «probability theory»
Фролов
Г.
Г.
ВИКТОРИНА КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ В ПЕРИОД ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=26061
Автор:
Г. Г. Фролов
Г. Г. Фролов
В статье рассматривается вопрос влияния игровых форм обучения на мотивацию к обучению в период дистанционного обучения. Приведен анализ КВИЗов по теории вероятностей для студентов и школьников. Представлены отзывы участников и их впечатления. Даны рекомендации при использовании платформы myquiz.ru в образовательном процессе.
Ключевые слова:
мотивация, дистанционное обучение, теория вероятностей, викторина, квиз, онлайн урок, платформа myquiz.ru
Щербатых
С.
В.
, Лыкова
К.
Г.
Организация экспериментальной деятельности старшеклассников при изучении теории вероятностей в цифровой среде //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32140
Авторы:
С. В. Щербатых, К. Г. Лыкова
С. В. Щербатых, К. Г. Лыкова
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» определяет внедрение в школах современной безопасной цифровой среды для повышения доступа и качества образования. Сегодня ведется активная работа по созданию платформ с сервисами в цифровом формате, порталов с интерактивными наглядными учебными материалами. Использование интерактивных учебных средств при изучении теории вероятностей способствует осуществлению исследовательской и экспериментальной деятельности учащихся 10–11 классов. Экспериментальная деятельность старшеклассников является мощнейшим источником активизации устойчивой положительной мотивации к изучению теории вероятностей.
Кубрак
О.
С.
Компьютерные технологии при изучении элементов теории вероятностей школьного курса с применением игр и развлечений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36608
Автор:
О. С. Кубрак
О. С. Кубрак
В данной статье рассмотрена роль интерактивных методов в обучении элементам теории вероятностей, в частности, таких как дидактические игры и эксперименты. Были описаны интерактивные модули «Монеты» и «Игральные кости», а также приведены примеры их применения в образовательном процессе.
Ключевые слова:
теория вероятностей, интерактивные методы, игра, эксперимент, интерактивный модуль, монета, игральная кость
Осипов
Р.
А.
Преподавание теории вероятностей и математической статистики в основной общеобразовательной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36636
Автор:
Р. А. Осипов
Р. А. Осипов
В работе рассматривается вопрос изучения школьниками элементов теории вероятностей и математической статистики в рамках модернизации содержания математического образования.
Осипов
Р.
А.
Проблемы преподавания элементов теории вероятностей и математической статистики в школьном курсе математики: из опыта работы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41468
Автор:
Р. А. Осипов
Р. А. Осипов
В данной статье отображены проблемы преподавания курса «Вероятность и статистика» в общеобразовательной школе. Сделан акцент на необходимость уделения большего внимания преподаванию вероятностно-статистической линии в школьном курсе математики.
