Ключевое слово: «problem-based learning»
Клименко
Е.
В.
, Буслова
Н.
С.
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28387
Авторы:
Е. В. Клименко, Н. С. Буслова
Е. В. Клименко, Н. С. Буслова
В статье рассмотрены подходы к использованию таких образовательных технологий, как проблемное обучение, проектная технология, дифференцированное обучение, квест-технология и технология критического мышления. Представлен перечень ресурсного обеспечения, подобранного для конкретной технологии. Сформулированы методические аспекты внедрения современных образовательных технологий.
Королева
С.
А.
, Перервенко
Э.
О.
МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28434
Авторы:
С. А. Королева, Э. О. Перервенко
С. А. Королева, Э. О. Перервенко
Одна из форм работы с талантливыми детьми является технология проблемного обучения, реализовать которую помогает возможность работы с контентом сайта «Мобильное Электронное Образование».
Брусенко
А.
М.
, Шишкина
И.
Л.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30072
Авторы:
А. М. Брусенко, И. Л. Шишкина
А. М. Брусенко, И. Л. Шишкина
В статье рассмотрены исторические аспекты проблемы активации обучения школьников. Описаны возможные условия, методы и методические приемы использования проблемного обучения на уроках биологии.
Гладышев
А.
В.
, Андреев
Ю.
А.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЙ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31757
Авторы:
А. В. Гладышев, Ю. А. Андреев
А. В. Гладышев, Ю. А. Андреев
В статье рассматриваются теория и методика проведения занятий. методика использования средств технического и программированного обучения. Разбирается принцип систематичности и последовательности при проведении занятий, дидактический принцип сознательности и активности, наглядности развивающего характера обучения, теория и методика проблемного обучения.
Игракова
О.
В.
, Деркач
М.
В.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОИСКОВОЙ АКТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31890
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_209
Авторы:
О. В. Игракова, М. В. Деркач
О. В. Игракова, М. В. Деркач
В статье рассмотрена проблема формирования поисковой активности у младших школьников в ходе математического образования. Определены основные составляющие элементы поисковой активности в математическом образовании учащихся и выявлена их успешная взаимосвязь в образовательном процессе начальной школы. Представлены и проанализированы результаты исследовательской работы на выявление исходного уровня поисковой активности младших школьников. Выявлены необходимые условия математического образования, способствующие успешному развитию поисковой активности детей младшего школьного возраста.
