Ключевое слово: «vocational training»
Москаленко Е. В., Морскова В. Ф. Сущность и структура интеграции образовательного пространства дисциплин психолого-педагогического блока // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 6 (июнь). – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14165.htm
Е. В. Москаленко
В статье рассматривается блок психолого-педагогических дисциплин в профессиональной подготовке как единое целое и органическая часть в системе педагогического образования. Он ориентирован на личностное становление и развитие студентов, на их профессиональное самоопределение и предполагает последовательное и целесообразное усложнение образовательных задач на каждом этапе профессиональной подготовки. Рассматривается результат межпредметной интеграции общекультурных, психолого-педагогических и специальных знаний и способов деятельности, который является целостным осознанием, пониманием и переживанием целей и смысла педагогической деятельности как человеко-созидательной и методологической готовности к ее осуществлению.
Муслимов Р. А. Организация самостоятельной физической подготовки слушателей образовательных организаций МВД России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S20. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14751.htm
В статье раскрываются особенности организации и проведения самостоятельной физической подготовки слушателей образовательных организаций МВД России. Автор обосновывает эффективность использования алгоритмизации в программно-методическом обеспечении самостоятельной работы слушателей ТИПК МВД России по физической подготовке.
Токарева С. В. Коррекционно-оздоровительная работа в школе и методика подготовки будущих учителей физической культуры к ее проведению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 8 (август). – С. 196–200. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15296.htm
В статье рассматриваются коррекционно-оздоровительное направление работы в общеобразовательной школе, ее значение, особенности современных требований к данному направлению работы и условия подготовки будущих учителей физической культуры к ее организации и проведению. Определены условия, способствующие эффективной профессиональной подготовке будущих учителей физической культуры к проведению коррекционно-оздоровительной работы: алгоритмизация учебных дисциплин и упорядочивание учебной информации коррекционно-оздоровительного направления; формирование мотивационной составляющей к данному виду работы; овладение и наработка моделей и методик коррекционно-оздоровительной работы в процессе обучения в высшем учебном заведении.
Зотова Т. Н. Ручной труд в российских и зарубежных школах: история становления до XX века // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 4 (апрель). – С. 85–91. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16073.htm
В статье рассматривается становление ручного труда в России и зарубежных странах до XX в. Проводится обзор российской, французской и шведской систем обучения ручному труду. Анализируется понятие «ручной труд», и рассматривается его значение в образовании: цели, направленность, краткое содержание. Сделана попытка оценить идеи педагогов прошлого с позиции современности.
Зотова Т. Н. Анализ программ по ручному труду начала XX века // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 5 (май). – С. 47–52. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16094.htm
В статье анализируются программы по ручному труду начала XX в. Рассматриваются программы К. Ю. Цируля, И. Шнеерсона, О. А. Саломона. Выявлены специфика преподавания ручного труда в начале XX в., виды работ, рекомендованные для выполнения, разные группы материалов для изготовления изделий.
