Коршунова Ольга Витальевна

Город: Киров
Степень: доктор педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: профессор кафедры педагогики
90 Публикаций в РИНЦ
6 Индекс Хирша
19 Индекс PAPAI
12 Публикаций в журнале

Статьи автора

Коршунова О. В. Принципы коррекционной педагогики как ориентиры построения инклюзивного образования в сельской школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 29. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2014/65275.htm.
Статья в РИНЦ
Сельская школа всегда была и является особым компонентом российского образования. И, пожалуй, всегда реализовывала без декларативного объявления этого факта инклюзивное образование. Такой вывод следует из известного факта более низких показателей единого государственного экзамена, средних показателей обученности по предметам в сельской школе, качества обучения (понимаемого в данном случае, как количество успевающих, обучающихся на «хорошо» и «отлично»). Не секрет, что социально-экономическое положение села сегодня не улучшается, село продолжает медленно «умирать». Современной педагогической общественностью признается, что социально-педагогический ресурс села, ядром которого выступает сельская школа, также ослабевает.
Коршунова О. В. Концептуальные основы модульного учебника по физике как психодидактической системы для сельской школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №1 (Январь). – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2012/1201.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлены идеи создания учебника для общеобразовательной школы, основанного на закономерностях психодидактического подхода к обучению, а также принципах уровнево-стилевой дифференциации как образовательной технологии.