Еремина Юлия Сергеевна

Город: Буденновск
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Буденновске
Должность: старший преподаватель
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
4 Индекс PAPAI
3 Публикаций в журнале

Статьи автора

Еремина Ю. С., Гавриш А. В. Формирование культуры здорового образа жизни младших школьников как педагогическая проблема // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 4111–4115. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971149.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена изучению вопроса формирования культуры здорового образа жизни младших школьников. В статье перечислены факторы, влияющие на здоровье ребенка, обоснована актуальность внедрения здоровьесберегающих технологий в практику деятельности образовательных учреждений, а также обозначены проблемы, тормозящие активное внедрение этих технологий.
Еремина Ю. С., Яровая Л. Д. Игра как средство формирования коллектива младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 4031–4035. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971133.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена изучению потенциальных возможностей игры в формировании коллектива младших школьников, раскрывает компоненты технологии организации игровой среды. В статье рассматривается ролевая игра как педагогический феномен культуры, а также особенности диалога как основы развития разных игр и организации взаимоотношений в группе младших школьников.
Еремина Ю. С. Досуговая деятельность как направление культурно-воспитательной деятельности с подростками // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2416–2420. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96404.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается досуговая деятельность как одно из направлений культурно-воспитательной деятельности с подростками; обозначены социальные функции культурно-воспитательной деятельности, виды досуговой деятельности, организационные формы досуговой деятельности подростков.