Ключевое слово: «праздник»

Внеклассное мероприятие рассчитано для учащихся 7-8 классов. Математический праздник можно использовать на предметной неделе. Как заключительный игровой урок в конце четверти.

В статье на основе типологии календарных праздников исследуется смысло-содержательная направленность современной праздничной культуры, базовые функции и основная цель – социально-культурное развитие общества и личности. На основе изучения праздников установлена взаимосвязь всемирных и международных календарных праздников, дней и событий с социальными проблемами глобального масштаба, решение которых требует привлечения внимания и вовлечения людей в практические социально значимые действия. Определены основные субъекты, возможности и сферы праздничного культуротворчества на основе сочетания традиций и инноваций, глобальных, федеральных и региональных особенностей социокультурного развития.

Рассматривается феноменология культуры и культурологии как науки о культуре в общем и феноменология праздника в частности. Приводятся основные концепты феноменологии культуры и праздника. Показано, что феноменология праздника является подсистемой, входящей в общую систему феноменологии культуры, которая имеет собственные, индивидуальные отличительные черты, присущие только ей, содержит в своей основе феномены праздничной культуры – ритуал, церемонию, обряд, используя в качестве феноменов изобразительно-выразительных средств символ, метафору, аллегорию.

В статье рассматривается досуговая деятельность как одно из направлений культурно-воспитательной деятельности с подростками; обозначены социальные функции культурно-воспитательной деятельности, виды досуговой деятельности, организационные формы досуговой деятельности подростков.

В статье рассматриваются теоретические аспекты Event-менеджмента: существующие определения, задачи. Функции, инструменты. Затронуты вопросы подготовки кадров в сфере Event-менеджмента. Дана классификация задач праздничных мероприятий в менеджменте.