Декина Елена Викторовна
ORCID: 0000-0003-4995-9071
Город: Тула
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого»
Должность: доцент кафедры психологии и педагогики
Статьи автора
Декина Е. В., Шалагинова К. С. Современные методы профориентационной работы как условие формирования у обучающихся способности планировать и реализовывать персональный образовательно-профессиональный маршрут // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 5 (май). – С. 42–55. – URL: http://e-koncept.ru/2020/201033.htm
ART 201033
DOI 10.24411/2304-120X-2020-11033
Авторы:
Е. В. Декина, К. С. Шалагинова
Е. В. Декина, К. С. Шалагинова Просмотров: 2308
Статья направлена на анализ и совершенствование существующих практик профориентации. Сегодня меняется ребенок, мир профессий, общество, претерпевают изменения профессионально важные качества, что ведет за собой необходимость обоснования, наполнения новым содержанием технологий профессионального самоопределения. Цель статьи – анализ современных методов профориентационной работы в подростковом и юношеском возрасте, оценка эффективности программ подготовки учащихся к осознанному выбору профессии в постоянно усложняющихся и расширяющихся условиях жизни. Авторы отмечают важность формирования готовности к осознанному и самостоятельному построению персонального образовательно-профессионального маршрута, активного включения обучающихся, их родителей в процесс самоопределения. Рассматриваются основные методы профориентации: информационные, активизирующие, развивающие, диагностико-консультационные. Целевая категория исследования – обучающиеся 7–9-х классов. Методы исследования: теоретические (анализ психолого-педагогической литературы), эмпирические (анкетирование, тестирование, формирующий эксперимент). Актуальной является разработка предложений по совершенствованию системы современной профориентации. В результате переосмысления новых подходов к профориентации авторы акцентируют внимание на подготовке специалистов, осуществляющих психолого-педагогическую поддержку обучающихся в процессе формирования и реализации образовательно-профессионального маршрута. Результаты исследования могут быть положены в основу проектирования новых средств и содержания профессионального самоопределения. Исследование отвечает на важный вызов современности – создание системы профессионального самоопределения учащихся и профессионального роста специалистов. Материалы статьи могут быть использованы студентами-бакалаврами психолого-педагогических направлений подготовки, исследователями и практиками, занимающимися вопросами профориентационной работы, организации психологической помощи обучающимся.
Декина Е. В. Практико-ориентированная программа подготовки организаторов работы с молодежью: опыт разработки и реализации курсов повышения квалификации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 241–245. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86949.htm
Статья посвящена вопросам организации курсов повышения квалификации специалистов сферы государственной молодежной политики. Практико-ориентированная программа открывает принципиально новый взгляд на понимание содержания, технологий подготовки организаторов работы с молодежью.
Декина Е. В. Проблемы психологической подготовки бакалавров непедагогических направлений подготовки к педагогической деятельности через призму профессионального стандарта педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 34. – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95701.htm
В статье анализируется проблема психологической подготовки бакалавров непедагогических направлений подготовки к педагогической деятельности. Автор акцентирует внимание на психологическом обеспечении подготовки бакалавров непедагогических направлений подготовки в рамках проекта по апробации новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия.
Мурзина О. С., Декина Е. В. Особенности управленческой деятельности в работе классного руководителя // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86047.htm
Статья посвящена управленческой деятельности в работе классного руководителя. В работе приведены результаты исследования по изучению особенностей управленческой деятельности классных руководителей в МБОУСОШ № 14 г. Тулы.
Декина Е. В. Инновационная программа подготовки волонтеров и развития волонтерского движения молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3901–3905. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85781.htm
В статье рассматривается инновационная программа подготовки волонтеров и развития волонтерского движения в вузе. Программа открывает принципиально новый взгляд на понимание целей, содержания, технологий, организационно-педагогических механизмов подготовки и организации работы волонтеров.
