Ключевое слово: «я-концепция»
Роговенко Т. Н. Особенности самосознания учащихся младших и старших классов специальной (коррекционной) школы VIII вида. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1356–1360. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53274.htm
Т. Н. Роговенко
В данной статье была рассмотрена проблема формирования самосознания в различных половозрастных группах у учащихся специальной (коррекционной школы). Были выделены специфические особенности присущие
младшим и старшим школьникам с умственной отсталостью, а также представлены рекомендации для формирования адекватной самооценки у учащихся.
Фоминых Е. С. Психологические механизмы виктимности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 5 (май). – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14132.htm
В статье рассматривается сущность виктимности как интегративного свойства личности. Проводится анализ внутренних психологических механизмов, обусловливающих формирование виктимности: социально обусловленных свойств личности, отражающих содержательно-смысловые программы поведения и деятельности; деформированных конструктов Я-концепции.
Горобец К. А. Внедрение программы развития Я-концепции руководителя как фактор формирования готовности к управлению инновационными процессами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75011.htm
В статье раскрыта программа развития Я-концепции руководителя; на примере развития самооценки руководителей показано, что её внедрение является фактором формирования готовности к управлению инновационными процессами.
Ключевые слова:
самооценка, я-концепция, руководитель, готовность к управлению инновационными процессами
Бородина Н. А. Внедрение модульной программы формирования эмоциональной устойчивости школьников в условиях инновационной образовательной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75012.htm
В статье раскрыта модульная программа формирования эмоциональной устойчивости школьников в условиях инновационной образовательной среды.
Ключевые слова:
самооценка, я-концепция, руководитель, готовность к управлению инновационными процессами
Байдин Д. В. Изучение влияния самооценки на учебную мотивацию у младших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 18. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95154.htm
Статья посвящена изучению проблемы влияния самооценки на учебную мотивацию у младших подростков. Показано, что подростковый возраст, являясь переходным, включает в себя множество психологических новообразований. Одно из них – становление Я-концепции, как структуры личности. В этот период происходит перенос внешних оценок во внутренние состояния, которые влияют на деятельность подростка, в том числе на учебную мотивацию.
