Симашенков Павел Дмитриевич
Статьи автора
Симашенков П. Д. Потенциал триггерной педагогики в освоении гуманитарных и социальных дисциплин в вузах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241171.htm
ART 241171
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11171
Просмотров: 50
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
творчество, инновации, поколение z, клиповое мышление, гуманитарные дисциплины, триггерная педагогика, ассоциативный ряд
Симашенков П. Д. Креативная экономика: панацея или паллиатив? // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 9 (сентябрь). – С. 91–100. – URL: http://e-koncept.ru/2022/223008.htm
ART 223008
DOI 10.24412/2304-120X-2022-13008
Просмотров: 1016
Актуальность темы определяется усилением интереса к трендам человеко-ориентированной «креативной экономики» и «управления по ценностям». Цель исследования – критический анализ и выявление внутренних противоречий в обозначенных парадигмах. Изучая характеристики человеческого капитала, житейские установки обитателей BANI-мира и специфику их интеракций, автор приводит доказательства утопичности доктрины «Общества 5.0» и паллиативного характера цифровой инноватики и коммерц-креатива. По мнению автора, креативная экономика обладает значительным потенциалом распространения, но не развития – в силу ограниченности задач и экстенсивности методов.
Симашенков П. Д. Исследовательский компонент в профессиональной подготовке студентов-историков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 3 (март). – С. 28–39. – URL: http://e-koncept.ru/2020/201018.htm
ART 201018
DOI 10.24411/2304-120X-2020-11018
Просмотров: 1402
Статья посвящена теме трактовки «следов прошлого»; актуальность её обусловлена как необходимостью совершенствования подготовки студентов-историков, так и обострением борьбы с фальсификациями истории (в первую очередь отечественной). Целью исследования является анализ соотношения гуманитарного, социального и технологического компонентов в методике преподавания исторических дисциплин. Ключевым методом избран компаративный, в работе используется метод гипотез, контент-анализ источниковой базы, а также опыт изучения вузовской педагогической практики. Выявляя предпосылки «неверного» освещения исторических событий, автор сопоставляет юридический, экспертно-криминалистический, естественно-научный и философский подходы. Теоретическая значимость статьи состоит в новизне междисциплинарного, комплексного техносоциогуманитарного взгляда на исторические изыскания. По мнению автора, лучшее средство преодоления тенденциозности – принципиальность; личность должна вызывать и оправдывать доверие: в этом родственны требования и к судебному эксперту, и к учёному. Главное – избегать упрощений, геометрической схематизации прошлого, сведения его к параллелям и нагромождениям дополнительных построений, политизированных спекуляций. Не менее велик соблазн впасть в экзегезу, а из толкователя текстов сделаться собственником стилизации, метаистории. Задача исследователя состоит в установлении конкретики типичного. Чрезвычайно сложно нащупать «срединный нерв» эпохи, но только так возможно «квалифицировать субъективную сторону деяния» в историософском ракурсе. Ощущение и осознание принадлежности к человечеству обязывает учёного мыслить категориями целостными, комплексными, образными, а вовсе не отвлеченными. Сама интерсубъективность (даже интрасубъективность) характеризует историю как науку гуманитарную, а не узкосоциальную (сродни правоведению или социологии, особенно в их позитивистской трактовке). Практическое значение исследования заключается в том, что материал статьи может быть использован в педагогическом процессе, а сравнение фундаментальных и прикладных дисциплин поможет студентам-историкам сориентироваться в вопросах профессиональных и мировоззренческих, научит отграничивать непреходящее от суетно-трендового, идеологическое – от тенденциозного. История, полагает автор, – о вечно живом, а не про отжившее.
Симашенков П. Д. Ответственность за лайки и репосты: проблемы юридической квалификации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 3 (март). – С. 141–147. – URL: http://e-koncept.ru/2019/193018.htm
ART 193018
DOI 10.24411/2304-120X-2019-13018
Просмотров: 1700
В статье анализируется законопроект, предусматривающий административную преюдицию состава возбуждения ненависти или вражды (ст. 282 УК РФ). По результатам комплексного историко-правового исследования автор формулирует рекомендации, способные повысить эффективность противодействия экстремизму в России.
Ключевые слова:
идеология, интернет, уголовное право, экстремизм, квалификация, уголовная политика, гуманизация, история права
Симашенков П. Д. Власть-собственность как средство от власти собственников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 9 (сентябрь). – С. 269–279. – URL: http://e-koncept.ru/2018/183054.htm
ART 183054
DOI 10.24422/MCITO.2018.9.16676
Просмотров: 1571
В статье анализируется феномен собственности в его юридическом, экономическом, политическом и философском ракурсах. Собственность рассматривается как возможность и как гарантия поступательного развития. Сравнительный контекст используется для выявления специфики буржуазной модели власти собственников (государство социальное) и отечественной концепции власти-собственности (в т. ч. государство социалистическое). Автором делаются выводы о способах преодоления конкуренции государства и рынка за человеческий ресурс и предлагается исследовать идеологическое обеспечение власти-собственности, дабы по достоинству оценить её прогрессивный потенциал и предпочтительность по отношению к либеральной модели общественного развития.
Ключевые слова:
социализм, собственность, либерализм, мещанство, марксизм, производственные отношения, власть-собственность