Савинова Светлана Васильевна
ORCID: 0000-0002-1061-9216
Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: заведующий кафедрой дошкольного, начального и дефектологического образования
Статьи автора
Крохина
Е.
А.
, Рябушка
М.
В.
, Савинова
С.
В.
Развитие представлений детей старшего дошкольного возраста о мире деревьев посредством проектной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 12 (декабрь).
– С. 168–179.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192056.htm
ART 192056
DOI 10.24411/2304-120X-2019-12056
Е. А. КрохинаПросмотров: 2410
В статье рассматривается эффективность использования метода проектов в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста. Цель работы – выявление эффективности развития представлений о мире деревьев у старших дошкольников в процессе проектной деятельности. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогический эксперимент. Основные результаты статьи: раскрыты представления о мире деревьев у старших дошкольников; охарактеризована проектная деятельность как способ развития у старших дошкольников представлений о мире деревьев; представлены проекты «Золотая осень» и «Деревья вокруг детского сада», определена их эффективность.
Савинова
С.
В.
, Данильчик
Э.
А.
Коврограф как средство развития представлений о домашних животных у детей младшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V6.
– С. 45–51.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196057.htm
В статье рассматривается возможность использования коврографа для развития представлений о домашних животных у детей младшего дошкольного возраста, определяются требования, предъявляемые к коврографу, предлагается пример использования игровых образовательных ситуаций в развитии представлений о домашних животных с использованием коврографа.
Бикузина
Т.
С.
, Савинова
С.
В.
Развитие доброжелательных взаимоотношений у детей дошкольного возраста посредством тренинговых игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 13–18.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770804.htm
В данной статье раскрывается актуальность развития доброжелательных взаимоотношений у детей дошкольного возраста. Приводятся примеры характеристики структуры доброжелательных взаимоотношений разных исследователей. Главное внимание уделяется раскрытию понятий «доброжелательные взаимоотношения», «тренинговые игры».
Савинова
С.
В.
, Харунжева
А.
А.
Подходы к определению свойств и функций визуальных коммуникаций и их классификация //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 18.
– С. 139–146.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56217.htm
В статье рассмотрены различные определения понятия «визуальные коммуникации». Произведена классификация визуальных коммуникаций на три вида по выполняемым ими функциям: информационные (информативная функция), указательные (функция ориентирования), предписывающие (регулятивная функция). Предложено собственное определение визуальных коммуникаций и выделены их особенности.
Шушляева
К.
Н.
, Савинова
С.
В.
Использование сказок Е. А. Пермяка для обучения пересказу детей 5–6 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 3216–3220.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86679.htm
В статье раскрывается понятие «пересказывание» с точки зрения нескольких ученых. Проведен сравнительный анализ сказок Е. А. Пермяка на соответствие требованиям к отбору художественной литературы для пересказа детей, и выделена наиболее подходящая по требованиям сказка. Предложены несколько методов и структура занятия, рекомендуемая педагогам для обучения пересказу детей.
