Ключевое слово: «агрошкола»
Баишев В. В. Агротехнологический подход к организации предпрофильной подготовки обучающихся (на примере уроков истории и обществознания в 6 классе) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 102–104. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76430.htm
В статье раскрывается опыт организации предпрофильной работы учителя истории и обществознания в агропрофилированной школе, путем внедрения агрокомпонента в содержание учебного материала.
Баишев В. В. Профессиональная компетентность учителей агрошколы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 245–248. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76465.htm
В статье раскрывается опыт организации работы администрации ОУ по созданию условий для профессионального развития учителей.
Ключевые слова:
корпоративная культура, профессиональная компетентность, профессиональный стандарт, агрошкола
Афанасьева С. А. Применение технологии изготовления изделий из конского волоса (кыл-сиэл) в обучении швейному делу // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 323–326. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76485.htm
В статье раскрывается программа практических занятий и учебно-производственных работ, связанных с профессиональным (производственным) обучением по изготовлению изделий из конского волоса.
Романов И. Н., Николаева А. Д. Социально-экономические и образовательные аспекты создания агрошкол в Республике Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 393–396. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771114.htm
В статье рассматриваются проблемы становления и развития агрошкол в Республике Саха (Якутия) в социально-экономическом и образовательном аспектах. Подчеркивается, что нужно отличать углубленное изучение отдельных предметов от профильного обучения в целом; что от уровневой или профильной дифференциации обучения необходимо формировать индивидуальные образовательные маршруты учащихся; что в отличие от организации школ с фермерским (подсобным) хозяйством, организованные в центральных областях России, особенностью профилирования агрошкол в условиях республики является ориентация на усиление содержательной части образовательного процесса сельскохозяйственной тематикой.
Осипова Ж. П. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АГРОШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ АРКТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Ж. П. Осипова
Ж. П. Осипова
В статье кратко описывается деятельность агрошколы, расположенной в местах традиционного проживания и хозяйственной деятельности коренных малочисленных народов Севера Республики Саха (Якутия). Автор представляет специфику агрошколы, учет самобытности традиционного уклада жизни коренных народов Севера посредством создания летней кочевой школы, подсобного школьного хозяйства при кластерном подходе с участием администрации муниципального образования, управления сельского хозяйства района и муниципального унитарного агропредприятия.
