Ключевое слово: «агрошкола»

Баишев В. В. Агротехнологический подход к организации предпрофильной подготовки обучающихся (на примере уроков истории и обществознания в 6 классе) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 102–104. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76430.htm.
Статья в РИНЦ
В статье раскрывается опыт организации предпрофильной работы учителя истории и обществознания в агропрофилированной школе, путем внедрения агрокомпонента в содержание учебного материала.
Баишев В. В. Профессиональная компетентность учителей агрошколы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 245–248. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76465.htm.
Статья в РИНЦ
В статье раскрывается опыт организации работы администрации ОУ по созданию условий для профессионального развития учителей.
Афанасьева С. А. Применение технологии изготовления изделий из конского волоса (кыл-сиэл) в обучении швейному делу // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 323–326. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76485.htm.
В статье раскрывается программа практических занятий и учебно-производственных работ, связанных с профессиональным (производственным) обучением по изготовлению изделий из конского волоса.
Романов И. Н., Николаева А. Д. Социально-экономические и образовательные аспекты создания агрошкол в Республике Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 393–396. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771114.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются проблемы становления и развития агрошкол в Республике Саха (Якутия) в социально-экономическом и образовательном аспектах. Подчеркивается, что нужно отличать углубленное изучение отдельных предметов от профильного обучения в целом; что от уровневой или профильной дифференциации обучения необходимо формировать индивидуальные образовательные маршруты учащихся; что в отличие от организации школ с фермерским (подсобным) хозяйством, организованные в центральных областях России, особенностью профилирования агрошкол в условиях республики является ориентация на усиление содержательной части образовательного процесса сельскохозяйственной тематикой.