Ключевое слово: «английский язык»
Зубарева Н. С., Беликова С. А., Чаплыгина О. В. Заимствования русских слов в английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 8 (август). – С. 251–256. – URL: http://e-koncept.ru/2018/185026.htm
ART 185026
DOI 10.24422/MCITO.2018.8.15672
Просмотров: 2316
В статье речь идет о заимствованиях из русского языка. Авторы приводят основные причины заимствований лексики из русского языка, а также группируют заимствования в зависимости от времени их появления в английском языке. Кроме того, авторами проведена временная периодизация основных русскоязычных заимствований в английском языке.
Ключевые слова:
русский язык, английский язык, лексика, классификация заимствований, заимствованные слова
Никулина П. А. Летняя профильная лагерная смена с изучением английского языка «Привет, Лондон!» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье предлагается один из вариантов познавательной деятельности школьников – профильная лагерная смена с изучением английского языка. Одной из основных проблем обучения иностранному языку, в частности английскому, является отсутствие у учащихся вовлеченности в учебный процесс из-за его скучности и однообразности, ¬¬ и, как следствие этого, невысокий уровень подготовленности школьников к сдаче экзамена. Таким образом, для решения данной проблемы в статье рассматривается возможный вариант лагерной смены, а также представлена организационная структура
Рыбкина С. Н. Формирование корпуса корреляций в целях создания учебных пособий по мультилингвальному обучению в неязыковых вузах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V10. – С. 54–62. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186098.htm
ART 186098
Просмотров: 1241
Статья посвящена рассмотрению возможностей формирования и расширения корпуса лингвистических и социокультурных корреляций на базе сопоставления русского, немецкого и английского языков в целях создания учебных пособий по мультилингвальному обучению в неязыковых вузах. В центре внимания автора – возможности совершенствования методики преподавания иностранных языков в России через сопоставление с родным языком и культурой.