Ключевое слово: «английский язык»
Зубарева
Н.
С.
, Беликова
С.
А.
, Чаплыгина
О.
В.
Заимствования русских слов в английском языке //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 8 (август).
– С. 251–256.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/185026.htm
ART 185026
DOI 10.24422/MCITO.2018.8.15672
Просмотров: 3415
В статье речь идет о заимствованиях из русского языка. Авторы приводят основные причины заимствований лексики из русского языка, а также группируют заимствования в зависимости от времени их появления в английском языке. Кроме того, авторами проведена временная периодизация основных русскоязычных заимствований в английском языке.
Ключевые слова:
русский язык, английский язык, лексика, классификация заимствований, заимствованные слова
Никулина
П.
А.
Летняя профильная лагерная смена с изучением английского языка «Привет, Лондон!» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18837
Автор:
П. А. Никулина
П. А. Никулина
В статье предлагается один из вариантов познавательной деятельности школьников – профильная лагерная смена с изучением английского языка. Одной из основных проблем обучения иностранному языку, в частности английскому, является отсутствие у учащихся вовлеченности в учебный процесс из-за его скучности и однообразности, ¬¬ и, как следствие этого, невысокий уровень подготовленности школьников к сдаче экзамена. Таким образом, для решения данной проблемы в статье рассматривается возможный вариант лагерной смены, а также представлена организационная структура
Рыбкина
С.
Н.
Формирование корпуса корреляций в целях создания учебных пособий по мультилингвальному обучению в неязыковых вузах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V10.
– С. 54–62.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186098.htm
Статья посвящена рассмотрению возможностей формирования и расширения корпуса лингвистических и социокультурных корреляций на базе сопоставления русского, немецкого и английского языков в целях создания учебных пособий по мультилингвальному обучению в неязыковых вузах. В центре внимания автора – возможности совершенствования методики преподавания иностранных языков в России через сопоставление с родным языком и культурой.
