Ключевое слово: «английский язык»
Костикина А. С. СЛОЖНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СЛУХ КАК ОДНА ИЗ ПРОБЛЕМ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
А. С. Костикина
А. С. Костикина
Данная работа посвящена сложности восприятия английского языка на слух в России. Делается упор на необходимость развития навыков аудирования при изучении иностранного языка. Рассматривается причина- различия американского английского и британского. Также особое внимание уделяется зарубежному опыту изучения английского языка, и приводятся его основные особенности.
Нехотченкова В. В. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ОСОБЕННОСТИ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
В. В. Нехотченкова
В. В. Нехотченкова
В данной статье рассматриваются особенности английского языка, выделяются основные причины его интенсивного распространения и развития во всём мире. Также поднимается вопрос лингвистической глобализации, анализируется роль данного процесса в современном мире и его влияние на все сферы общественной жизни.
Ключевые слова:
глобализация, английский язык, заимствования, особенности, англицизмы, международный язык
Бармина Д. Э. Обучение лексике на материале никнеймов социальных сетей в контексте интерактивного подхода на уроках английского языка в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Д. Э. Бармина
Д. Э. Бармина
Представленная статья посвящена описанию возможностей обучения лексике на уроках английского языка в средней школе с помощью инновационного интерактивного подхода, обеспечивающего непрерывное взаимодействие и сотрудничество всех субъектов образовательного процесса. Автор предлагает реализовать интерактив на уроках английского языка через внедрение популярных коммуникативных ресурсов Интернета – социальных сетей, в частности, их неотъемлемых элементов – никнеймов. В работе демонстрируется, как стандартную общепринятую схему овладения языковой деятельностью можно модернизировать и преобразовать благодаря наиболее перспективным интерактивным методам и технологиям обучения.
Ключевые слова:
социальная сеть, коммуникация, интерактивное обучение, английский язык, никнейм, обучение лексике
Гусева С. Г., Шуркачева Д. П. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ «ДЕБАТЫ» КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УМЕНИЙ УСТНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. Г. Гусева, Д. П. Шуркачева
С. Г. Гусева, Д. П. Шуркачева
В статье обозначается целесообразность совершенствования умений устной монологической речи посредством использования технологии «дебаты» в процессе иноязычного образования. Авторы статьи подробно останавливаются на описании ключевых понятий, конкретизируют приемы и упражнения, способствующие развитию устной монологической речи на основе образовательной технологии «дебаты». Анализируются положительные стороны использования данной технологии, уточняются возможные трудности. Обобщается личный опыт авторов.
Гусева С. Г., Шворон Е. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. Г. Гусева, Е. А. Шворон
С. Г. Гусева, Е. А. Шворон
В статье обозначается актуальность совершенствования лексических навыков на старшей ступени посредством применения мобильных приложений в процессе обучения. Представлен подробный анализ ключевых понятий, приведены характеристики мобильных приложений. Дано описание практической апробации на базе МБОУ «Ломоносовская гимназия» г. Петрозаводска, целью которой стало выявление эффективности и целесообразности использования мобильных приложений в процессе совершенствования иноязычных лексических навыков на старшей ступени обучения. Анализируются результаты проведенного исследования, сформулированы методические рекомендации.
