Ключевое слово: «а.с. пушкин»

Омарова К. М. Педагогические взгляды А.С. Пушкина, высказанные им в своих произведениях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В данной статье рассматривается отношение А.С. Пушкина к образованию и безграмотности народа. Уважение поэта к народу и его радость от появления новых учебников подчеркивают важность образования для развития цивилизации. Пушкин утверждал, что наука и образование являются неотъемлемыми условиями прогресса, будя мысль и способствуя просвещению. В работе также цитируются размышления Пушкина о значении литературы и ее роли в просвещении.
Сафронова Ю. М. Музейная педагогика в системе деятельности школы № 2 имени А.С. Пушкина г. Архангельск // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В данной статье представлен опыт работы литературно-художественного музея имени А.С. Пушкина. Что такое музей? Это сохраненная память, встреча с прекрасным, место интеллектуального отдыха, открытия. Школьный музей покажет пушкинские реликвии, подлинные вещи, произведения искусства. Работа с учащимися 1–11 классов отличается многообразием направлений, форм, методов и приемов. Музей приходит на помощь образованию. Образовательные программы, разработанные учителями, направлены на развитие у подростков интереса к познанию истории отечественной культуры, истории родного края и прежде всего к изучению пушкинского времени и творческого наследия поэта. В программе углубленного изучения жизни и творчества А.С. Пушкина нашла отражение установка ученого-педагога М.А. Рыбниковой на углубленное и пристальное изучение автора, длительное общение с писателем в течение всей школьной жизни учащегося (в данном случае с 1 по 11 класс). Школьников необходимо окружить эпохой, людьми, научиться пользоваться книгой, выискивать, найти приемы работы над автором. Это даст возможность больше узнать о писателе. Пушкин – идеальный учитель Красоты. Ценности, заложенные в его творчестве, представляют богатейшие возможности для образования и воспитания подрастающего поколения. Именно эти ценности выступают в роли духовного щита от насилия, жестокости, бездуховности, царящих в мире.
Селиванова И. А. Нравственное воспитание подрастающего поколения в произведениях А.С. Пушкина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Статья посвящена изучению произведений А.С. Пушкина в целях формирования нравственных и духовных качеств детей; организации эстетического воспитания детей через лучшие образы классической литературы.
Шувалова А. А. Пробуждая интерес к классике: реализация интерактивного проекта «Пушкин центр» при грантовой поддержке фонда «Русский мир» в детской библиотеке-филиале им. А.С. Пушкина г. Могилева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Детская библиотека-филиал им. А.С. Пушкина в Могилеве является одной из крупнейших и старейших библиотек города, которая на протяжении 49 лет сохраняет имя великого русского писателя. Основное направление ее деятельности состоит в сохранении культурного наследия А.С. Пушкина через формирование именного книжного фонда, организацию выставок, проведение культурно-массовых мероприятий и развитие партнерских отношений с различными культурными учреждениями. Библиотека активно участвует в жизни культурного сообщества, включая международные акции, и стремится поддерживать интерес к наследию Пушкина среди молодого поколения.