Ключевое слово: «балльно-рейтинговая система»
Софронова А. Н., Аманбаева Л. И. Формирование самоорганизации студентов в балльно-рейтинговой системе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 195–199. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770064.htm
В статье рассматриваются вопросы влияния балльно-рейтинговой системы на формирование самоорганизации личности студентов. Определяются цели, задачи влияния балльно-рейтинговой системы на формирование самоорганизации студентов.
Софронова А. Н., Павлова А. Х. Влияние балльно-рейтинговой системы на формирование самоорганизованности студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 73–74. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770505.htm
В статье рассматриваются вопросы влияния балльно-рейтинговой системы на формирование самоорганизованности личности студентов. Определяются цели, задачи влияния балльно-рейтинговой системы на формирование самоорганизованности студентов.
Дюндин А. В., Савченкова Н. Н. О регламентации процесса оценивания в рамках балльно-рейтинговой системы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. В. Дюндин, Н. Н. Савченкова
А. В. Дюндин, Н. Н. Савченкова
В статье рассматриваются преимущества балльно-рейтинговой системы, особенности процесса оценивания результатов обучения, связанные с ее использованием. Обозначены проблемы, с которыми сталкиваются студенты и преподаватели. Предложены подходы и инструменты регламентации оценочного процесса, дана краткая характеристика и примеры их использования.
Зыкова М. Е. Информационно-компьютерные технологии как условие оптимизации балльно-рейтинговой системы контроля и оценивания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
М. Е. Зыкова
М. Е. Зыкова
В данной статье предложен новый способ расчета рейтинга студентов с использованием информационно-компьютерных технологий. Автор создал электронную базу расчета балльно-рейтинговой оценки на основе электронной таблицы Excel. Актуальность темы обусловлена необходимостью совершенствования существующих образовательных технологий, позволяющих повысить эффективность и объективность контроля успеваемости студентов. Балльно-рейтинговая система является одной из наиболее распространённых форм текущего и промежуточного контроля знаний учащихся, однако традиционные формы её реализации зачастую сталкиваются с рядом проблем, таких как субъективизм преподавателей, сложность обработки больших объёмов данных, недостаточная прозрачность критериев оценивания и трудозатратность ведения учёта достижений студентов.
Использование информационно-компьютерных технологий открывает возможности автоматизации и цифровизации образовательного процесса, обеспечивая оперативность сбора и анализа данных, повышение точности выставления рейтинговых баллов, возможность быстрого реагирования на изменения успеваемости, формирование индивидуальных траекторий развития обучающихся, а также снижение нагрузки на преподавательский состав. Современные информационные системы позволяют реализовать комплексный подход к оценке знаний, интегрируя различные виды контроля, формируя электронную базу учебных материалов и обеспечив доступ к аналитическим инструментам для оперативного принятия решений относительно хода образовательного процесса.
