Ключевое слово: «будущий педагог»
Спирина В. И., Спирина М. Л. ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. И. Спирина, М. Л. Спирина
В. И. Спирина, М. Л. Спирина
В статье рассматривается профессиональная готовность будущих педагогов к работе в системе инклюзивного образования как к целостному процессу воспитания и обучения детей с ОВЗ. Представлены различные подходы к трактовке понятия «профессиональная готовность к работе в инклюзивном образовательном пространстве». Рассмотрены компоненты готовности будущих педагогов к работе в системе инклюзивного образования: мотивационно-ценностный, когнитивно-оценочный, личностный, эмоционально-волевой.
Байзакова С. С., Ескермесулы А. Формирование цифровой педагогической компетентности будущего педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
С. С. Байзакова, 
А. Ескермесулы
С. С. Байзакова, А. Ескермесулы
В условиях стремительного развития цифровых технологий меняются не только формы и методы обучения, но и требования к профессиональной подготовке педагогических кадров. Цифровая педагогическая компетентность становится ключевым компонентом профессионализма современного учителя. В статье рассматриваются теоретические подходы к определению цифровой педагогической компетентности, её структура и содержание, а также эффективные условия формирования данной компетентности в образовательном процессе.
Семенова М. И., Сивцева В. Г. Организация профориентационных мероприятий для обучающихся психолого-педагогических классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
М. И. Семенова, В. Г. Сивцева
М. И. Семенова, В. Г. Сивцева
Данная статья посвящена организации профориентационных мероприятий для обучающихся психолого-педагогических классов Намского педагогического колледжа им.И.Е.Винокурова. Все мероприятия направленны на формирование осознанного выбора будущей профессии по педагогическому направлению. Организация эффективных профориентационных мероприятий – одно из условий успешного обучения в психолого-педагогических классах и основа для выбора педагогической деятельности обучающимися в будущем. Психолого-педагогические классы в колледже организованы с 2020 года. В психолого-педагогических классах Намского педагогического колледжа профориентационные мероприятия проводятся по трем направлениям: информационные, диагностические и практические. Исследование показало, что комплексное использование данных мероприятий положительно влияет на выбор в будущем педагогической профессии обучающимися. Положительные результаты подтверждаются тем, что ежегодно количество обучающихся растет, увеличивается количество абитуриентов из числа выпускников психолого-педагогического класса колледжа.
